语文苏教版九年级下册专题复习.ppt

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1、中考语文专题复习病句的辨析及修改一、目标一览1、掌握常见病句的类型；2、准确辨别病句的病因；3、掌握病句修改的方法。二、常见语病1、成分残缺如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（缺少主语，去掉“使”。）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”。）二、常见语病2、搭配不当如：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。）如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现”。）二、常见语病2、搭配不当如：冬天的济南是晴朗无云的季节。（主宾搭配不当，将“冬天的

2、济南”改为“济南的冬天”。）如：只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（关联词搭配不当，应该为“只有......才......”）二、常见语病2、搭配不当如：各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。（修饰语“一支”与中心词“歌声”搭配不当，把“歌声”改为“歌曲”。）二、常见语病3、词序颠倒如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁”和“洗劫”应对调。）如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”应对调。）二、常见语病4、重复啰嗦如：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字应删去。）如：老马和老李一起多次反复地进行水稻

3、高产试验。（“多次”和“反复”是一个意思，应删去其中一个。）二、常见语病5、前后表达不一致或矛盾如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，应改为“队员们能否齐心协力”。）如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。（“断定”和“大概”矛盾，删除“大概”。）二、常见语病6、概念混淆如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。（《新华字典》不属于文学书，应删除。）二、常见语病7、滥用副词、介词、否定词、关联词等如：这将保证了粮食的大面积丰收。（“将”和“了”时态不同，去掉“将”或“了”

4、。）如：对于这篇作文，我写了整整一个小时。（介词“对于”多余，应删去。）二、常见语病7、滥用副词、介词、否定词、关联词等如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉否定词“不”。）如：因为去书店看书，所以能增长知识。（应删除“因为”“所以”。）二、常见语病8、有歧义如：桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。这句话有两种理解：①桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。②桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。二、常见语病9、逻辑错误如：宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。（“繁星满天”和“明月高悬”同

5、时出现，不合逻辑，应删除其中一个。）二、常见语病10、句式杂糅如：匪军偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了很多匪徒。（“匪军偷袭游击队的时候，被游击队反包围了”，是被动句，主语是“匪军”；“歼灭了很多匪徒”，是主动句，主语是“游击队”。“歼灭了很多匪徒”应改为“很多匪徒被歼灭”。或全句改为：“在匪军偷袭游击队的时候，游击队反包围了匪军并歼灭了很多匪徒。”）三、辨析、修改病句的方法(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。三、辨析、修改病句的方法(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成

6、的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。四、修改病句的原则：修改病句应在不改变句子原意的基础上，增(增加字词)、删(删去多余字词短语)、调(调整字词的顺序)、换(更换其它字词)。不能另造新句。