语文北师大版五年级下册幸福在哪里 .ppt

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1、北师大版五年级下册语文第五单元《幸福在哪里》河北省邯郸市成安县向阳小学：谷艳芬幸福是什么？我常常想……我问过森林，森林说：“幸福就是为地球贡献清新的空气。”我问过小草，小草说：“幸福就是为大自然增添一抹绿意。”我问过河流，河流说：“幸福就是浇灌每一寸干涸的土地。”我问过妈妈，妈妈说：“幸福就是我们一家人永不分离。”幸福在哪里【保加利亚】埃林·彼林学习目标：1、能把课文读正确，读流利。2、了解十年前三个牧童是怎样挖泉井的，他们的心情如何？3、理解十年后三个牧童得到了怎样的幸福？他们是怎样得到的？4、理解幸福的真正含义。自学提示：1、自读课文，说说这

2、篇课文讲了一件什么事。（——在——的引导下，经过——，找到了——。）2、课文写的这件事，前后经历了多长时间，从文中找出一个词，画上横线。3、时间为4分钟。————在————的引导下，经过——，找到了——。三个牧童智慧的女儿劳动幸福合作学习：十年前，三个牧童是怎样挖泉井的？心情如何？学习提示：1、同桌俩互读第4、5自然段描写挖泉井的内容。2、用“——”画出相应的动作描写。3、感受三个牧童的心情，用“~~~~”画出相关的词语。4、时间为5分钟。十年前······第二天，他们带来十字镐、铁铲，先（）开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水（）出去。当积聚在地面的污

3、水排光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。他们又从远处（）来石块，把沼泽（）成了一个整齐的泉井。当泉井里的水慢慢满上来时，他们又把它（）向一条水沟往外流。挖排搬砌引孩子（）。孩子们（）地，（）地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得如同镜子一样。高兴极了愉快心满意足合作学习：找出描写十年间泉水周围景物变化的语句，读一读，并谈谈你的感受。十年前:那里浑浊的泉水从凋落的树叶和青草下面慢慢地往外冒。十年后：泉井和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。周围的树木茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，都是人们来这里取水或者来这

4、里解渴踩出来的。潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！合作探究:十年后，三个牧童得到了怎样的幸福？他们是怎样得到的？学习提示：1、三个青年各从事了哪些工作，画出相关的句子。2、三个青年从中得到了怎样的幸福？3、各组组长主持并做好记录，完成填空：我从事了（），我为（）而感到幸福。4、时间为7分钟。十年后······我们分手后，我到了城里，上了学校。我勤奋努力，现在已经成了医生。我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。我从事了（），我为（）而感到幸福。我没有拒绝任何工作。在铁

5、路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工，劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。我从事了（），我为（）而感到幸福。我耕地，地上长出麦子来，麦子养活了许多人。我的劳动，你们看，也没有白费，我也感到很幸福。我从事了（），我为（）而感到幸福。幸福就在有益于人类的劳动中。联系亲身经历，说说你对这句话的理解。名人名言：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。——马克思能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。——马克思我们这个世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基作业：仿写小

6、诗《幸福》幸福是什么？我常常想……我问------，-------说：“幸福就是--------------------------------。”我问------，-------说：“幸福就是--------------------------------。”我问-------，-------说：“幸福就是--------------------------------。”我问------，-------说：“幸福就是-------------------------------。”