小学数学预学作业的设计与应用(1).ppt

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1、小学数学预学案的设计与应用——萧山区教研室邵汉民、预学案的目的二、预学案的设计小学数学预学案的设计与应用三、预学案的应用、预学案的目的4.寻找更加合理的教学设计1.了解学生的学习基础2.分析学生的学习差异3.检验教师的教学预设二、预学案的设计新授课的预学案设计2.练习课的预学案设计3.复习课的预学案设计4.实践活动课的预学案设计新授课的预学案设计（3）探究预学式（1）看书预学式（2）准备预学式2.练习课的预学案（3）错例辨析式（1）习题引领式（2）习题统领式3.复习课预学案的设计（3）典型题目检测式（1）自主回顾反思式（2）单元形成性评

2、析式4.综合实践活动课的预学课（1）长作业式（2）当堂实验式（3）提前实验式三、预学案的应用预学作业的时机2.预学作业的分析3.预学作业的应用预学作业的时机（1）课前作业（2）课中作业2.预学作业的分析（1）班级错误整理（3）教学资源选择（2）典型错例分析3.预学作业的应用（1）作为备课资源（3）作为活动资源（2）作为生成资源组长职责：1.组织活动：组织好本组教研活动的全过程2.指导设计：负责指导好设计好预学案、导学案3.组织试教：结合试教情况对预学案与导学案做好调整4.组织教研：与上课学校教导处做好协调，做好相关的组织工作5.资料整理

3、：指导与组织组员对每节课的文本资料（预学案、导学案、课堂实录、学生预学作业、学生作业、学情分析等）、影像资料（访谈音频、上课视频等）。6.论文写作：活动结束后，指导与组织组员围绕课堂教学写一篇经验性文章。7.资料上交：由组长负责，原则上在活动结束一个月后上交所有相关的资料。组员职责：1.主动参与：根据组长的安排，对指定的课开展全方位、创造性地实践研究。2.精心准备：围绕指定的课，查阅相关资料，学习“预学后教”形成过程中形成的资料，在组长的指导下设计预学案、导学案，结合试教做好修改。并注意相关资料的积累，撰写心得体会。3.认真上课：在修改

4、、试教的基础上，上好教研课，并对自己的视频做好课堂实录，设计意图诠释。4.全面整理：对整个教学过程中积累的资料进行整理、归档，特别是在最后一次教研活动后，要结合大家的智慧对自己的教学设计做进一步的修改。实物用一个或几个学校档案进行存放，电子资料用一个文件保存。把电子材料上交一份给组长。5.积累反思：在整个活动结束后，组员有条件的可以在再设计的基础上，再实践。并结合自己在实践研究过程中反映出来事例进一步进行反思，写好一篇文章，原则上一个月内完成。会说会写会做会想会学