生物人教版八年级下册模拟精子与卵细胞结合过程.ppt

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1、模拟精子与卵细胞随机结合清丰县固城乡初级中学王汝强说课内容1.说教材2.说目标3.说学生4.说创新5.说过程6.说反思1.说教材本节实验是人教版八年级生物下册第七单元第二章第四节《人的性别遗传》中的模拟实验，生男生女机会均等是本节课的难点，学生不易理解，通过模拟实验让学生更直观的理解这一难点。另外社会上一些人存在着重男轻女的思想，通过实验也让学生科学的理解和正确的对待生男生女问题，增强学生维护男女性别自然发展的社会道德感。2.说目标1.通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。2

2、.通过模拟实验激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力、分析问题能力和语言表达能力。3.通过模拟实验让学生能用科学的态度看待生男生女问题。3.说学生八年级学生对于新鲜事物有着浓厚的兴趣和探究的欲望，好奇心强，而本节课对学生来说即熟悉又陌生，当第一次涉及到对自己性别成因这些知识时，兴趣较高，能积极参与到课堂教学中，但是八年级学生抽象思维能力较弱，因此通过模拟实验把抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，有利于学生掌握和理解。说教法本实验采用自主学习合作探究的学习方法，在整个教学过程中使学生始终主动参与，成

3、为学习的主人。4.说创新1.高品质的围棋子成本较高，低品质的围棋子大小不相等，因此我利用圆形的跳棋棋子，有不同的颜色便于区分，不易混淆，圆形并且大小相同，有利于随机抽取。2.试卷袋废物利用，取材容易，与纸盒相比更利于抽取。3.学生四人一组，分组方便，分工明确，提高实验效率。4.说创新5.说过程（1）引课复习引入，回顾性别这一形状是由性染色体决定的，男性女性性染色体的组成，男性产生的精子有两种，一种是含X染色体的精子，一种是含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种即含有X染色体的卵细胞。5.说过

4、程（2）自主学习学生自主学习实验步骤（3分钟），讨论交流，确定实验步骤和分工。（3）问题思考教师多媒体展示实验前思考，介绍实验创新，学生讨论交流，完善实验步骤和分工。5.说过程（4）进行实验学生合作完成实验步骤，教师巡视指导。5.说过程（5）小组实验结果汇报5.说过程（6）全班实验结果汇总（7）实验结果分析5.说过程（8）实验收获5.说过程实验拓展6.说反思1.通过实验让学生树立生男生女一个样的观点，理解生男生女机会均等。2.学生始终能参与课堂，通过模拟实验提高学生动手能力和合作能力，通过对实验

5、数据的分析，能用科学的态度对待生男生女问题。3.通过模拟实验把抽象的内容具体化，复杂的内容简单化，激发学生学习兴趣，体现以学生为主体的课标要求。谢谢指导2021/7/21