九年级物理教材研说2Microsoft_PowerPoint复件_演示文稿.ppt

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1、人教版九年级物理全一册教材研说大寨九年制学校靳小云课程资源的开发利用教学建议评价建议内容结构编写意图编写体例内容标准课程总目标说课标说建议说教材研说流程知识的立体整合一、说课标过程与方法情感态度与价值观九年级物理课程目标提高全体学生的科学素质勇于探索和不断创新的科学精神科学探究能力了解实践动手能力基本操作初步认识培养学生正确的人生观、科学观知识与技能总体目标二、说教材九年级编写意图立足学生的发展重视实验教学,关注学习兴趣的培养注重科学探究提高学生的创新精神和实践能力编写体例章节章前图、引言教学活动阅读指导供学生预习实践性导入新课材料开放性综合性科学探究提出问

2、题猜想假设设计实验进行实验分析论证探究以问题、留白、填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间动手动脑学物理所学内容的巩固与延伸想想做做想想议议动手动脑探究式学习的体现有助于理解正文的问题本章主要内容小资料介绍与正文相关的知识，了解一些常见值评估交流合作STS科学世界科学技术社会扩展性知识应用加深对相关内容的认识，扩大学生的知识面，运用现代信息技术手段学习课内课外作业电功率电压电阻测量小灯泡的电阻电压欧姆定律和安全用电电与热欧姆定律及应用欧姆定律电功率信息的传递越来越宽的信息之路电与磁探究电阻上电流跟电压的关系现代顺风耳电话电磁波的海洋电磁铁变阻器教材内容

3、电阻测量小灯泡的电功率电能生活用电常识电功率和安全用电磁现象磁场电生磁电磁继电器扬声器电动机磁生电广播电视和移动通信探究串并联电路电压规律三、说建议九年级教学建议加强实验教学培养学生能力密切联系生活激发学生兴趣优化教学模式提高效率把握课程标准不做过分的补充和引申发挥教材图片及各个栏目的作用运用电化教学增大容量以教材为主但不拘泥于教材注重学习过程评价基础知识与基本技能评价评价主体和方式多样化评价结果要定性和定量相结合发现问题解决问题能力评价九年级评价建议注重学习过程评价注重学习过程评价九年级课程资源开发与利用多媒体教学资源兴趣小组实验室资源利用社会教育资源感谢

4、倾听，敬请指正！谢谢！