语文人教版部编七年级上册《走一走 再走一走》.ppt

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1、走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿•亨特有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。能复述故事情节，理解课文内容。品味有丰富表现力和语言、心理及其他细节描写。联系生活实际，感悟作者归结的人生经验的生活哲理。三维目标文本感知有感情的朗读课文，理清文章脉络。预习展示:mēnchàndàntánníngshìzhuóbāchuòqìlínxúnsǒnglìnàhǎn闷热（） 全身颤抖()玩弹子()    不能动弹()凝视() 着眼()连攀带扒()啜泣()瘦骨嶙峋()耸立()纳罕()闷热（） 全身颤抖()玩弹子()    不能动弹

2、()凝视() 着眼()连攀带扒()啜泣()瘦骨嶙峋()耸立()纳罕()mēnchàndàntánníngshìzhuóbāchuòqìlínxúnsǒnglìnàhǎn预习展示:记叙文六要素：时间：五十七年前七月的一天地点：费城人物：“我”和五个小伙伴们、父亲起因：无聊、寻求新花样来玩经过：冒险、遇险结果：顺利脱险并悟出深刻的人生哲理记叙文六要素：时间：五十七年前七月的一天地点：费城人物：“我”和五个小伙伴们、父亲起因：无聊、寻求新花样来玩经过：冒险、遇险结果：顺利脱险并悟出深刻的人生哲理默读课文，思考问题1、我们为什

3、么要去爬悬崖？2、在爬悬崖的过程中，“我”遇到了什么危险？3、“我”是怎么摆脱困境的？1、游戏玩厌，去爬悬崖2、中途被弃，进退两难3、父亲指点，摆脱困境在七月一个闷热的日子，我_________，最后______的经历.文本感知依据提示，说说本文写了一件什么事情？冒险遇险脱　险复述准备1、故事发生在美国哪一个城市?费城2、故事发生的时间?七月里一个闷热的日子3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？一共五个孩子；内德，杰利4、那悬崖有多高?岩石架又有多高?约20米高。岩石架约7米高比一比，谁最棒？遇到危险：我一时拿不定

4、主意。跟着他们向上爬。（我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗乱跳。）终于爬上石架。（蹲在石架，心惊肉跳，吓得几乎晕倒。）伏在岩石上，下不来。（软弱地哀求，感到头晕目眩，啜泣。）脱险过程：杰利带来了我父亲。父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感）信心全无信心萌发信心大增走一步再走一步（详）（略）文本品

5、味害怕恐惧害怕恐惧产生极大成就感情感线索：犹豫——害怕——恐惧——有了信心——信心大增——获得极大的成就感归纳文章线索走一步，再走一步莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步经验无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一个个小困难，一步步做来就能达成最远的目标。意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。”我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只

6、缘身在此山中。”这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题。多角度阅读杰利四个孩子父亲母亲两两对比着来读，可从“教子”和“交友”两个大角度来深入阅读多角度阅读1、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？如果你是杰利，你会怎么做？2、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？多角度阅读每当我感到前途茫茫而

7、灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到在经验，人便能应付一切。这句话提到的“经验”是什么？为什么说“这是我永远忘不了的经验”？在人生的道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻，都是可以化整为零，批把大困难分解成小困难，一步一步战胜困难，最后就是战胜了巨大的困难。文本品味有志者事竞成。天下无难事，只怕有心人。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——

8、罗曼·罗兰名言警句课堂小结居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地