语文人教版部编七年级上册《纪念白求恩》.ppt

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1、叙议结合评介人物渝北实验中学：冉素菊1.学习评介人物的夹叙夹议写法2.在叙议结合中探求白求恩精神教学目标：快乐语文我的课堂我做主做最好的自己叙议结合评介人物秋风吹着细雨,延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。请您静静地安息吧！因为在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向着你开辟的道路，勇往直前！……"活动一我说白求恩其事白求恩的年龄？白求恩的国籍？白求恩的身份？白求恩来中国的时

2、间？白求恩来中国的目的？白求恩到过的地方？白求恩去世的原因？其人其事技法一：用叙记事以叙记人记叙活动二我寻白求恩其神请同学们用默读的方式阅读课文1—3自然段，四字短语填写白求恩精神。第一自然段中毛泽东评价了白求恩的_____________________精神。第二自然段中毛泽东评价了白求恩的_____________________精神。第三自然段中毛泽东评价了白求恩的_____________________精神。选词填空精神品质国际主义毫不利己、专门利人精益求精找议论句、抓中心词技法二：用议评人以

3、议点神议论活动三我读一段学技巧请同学们小组内精读课文第二段，合作讨论：1.白求恩毫不利己专门利人的精神表现在哪些方面？2.作者用了什么样的手法和特殊句式来突出这一精神？白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱白求恩不少的人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责对工作对同志对人民极端热忱冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对比从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，

4、无不为之感动。双重否定句没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。无不为之感动。议中技法：议中有法凸显人物手法、句式技法一:用叙记事以叙记人技法二:用议评人以议点神合三为一议中技法:议中有法凸显人物评介人物的写法活动四我写白求恩其赞四两拨千斤亲爱的同学们，让我们穿梭时空的隧道回到1939年的冬天，在“感动中国1939年度人物”评选中，白求恩同志被评为“感动中国十大国际友人”，请你运用我们今天所学的技法为白求恩同志写颁奖词（以叙议结合为基础，议中技法为选择）。感动重庆十大人物毛青——历经生死抗击埃博拉病

5、毒毛青，男，51岁，第三军医大学西南医院感染病科主任。2014年10月，他被委任为中国人民解放军援助利比里亚抗击埃博拉病毒医疗队首席专家，在异国他乡坚守51天。颁奖词从中国到西非，从军人到医生，他在这场没有硝烟的战场中与死神较量，他用钢的意志、铁的臂膀，获得世界景仰。为白求恩同志写颁奖词（以叙议结合为基础，议中技法为选择）技法一:用叙记事以叙记人技法二:用议评人以议点神议中技法:议中有法凸显人物手术刀上的灵魂，温和而坚定。跨越国界的距离，勇敢而坚强。他用爱传递温暖，他用情挥洒汗水，他用灵魂诠释生命，他就

6、是白求恩，一个燃烧自己，照亮中国的灵魂医者。白求恩—精神的灵魂一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。白求恩最后一句话：我们的誓言：奋斗吧！以青春的名义，以白求恩的精神，绽放我们美丽的生命之花。厚积薄发把你的颁奖词写成一篇短文，运用我们今天所学的三技法完善文章，优化文章。阅读杨武成《回忆国际主义战士白求恩》阅读杨武成《回忆国际主义战士白求恩》阅读杨武成《回忆国际主义战士白求恩》