人教新课标初中语文《天净沙 秋思》.秋思.ppt

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1、天净沙秋思马致远教学目标1．知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。3．道德、情感、价值观：领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。教学目标马致远(1250一1321)，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。被人称为“元曲四大家”之一，有“曲状元”之称，因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在

2、羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》，它的体裁的“曲”。介绍作者元曲“曲”分类剧曲散曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲小令：只有一支曲子“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．小令，又叫“”，体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。叶儿天净沙秋思：题目：曲牌名此曲是元代小令中的名篇。解　题天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦。小桥/流水/人家。古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。提示：注意节奏读一读：古道西风瘦马小桥流水人家枯藤老树昏鸦天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。烘托思乡苍凉荒凉恬静游子思乡图写景抒情1、

3、这首小令哪几句写景的？哪几句是抒情的？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？断肠对比反衬5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸

4、断。以诗作画1《天净沙秋思》体裁为（），作者（），元代著名戏曲家。2《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是（）。3《天净沙秋思》中（）为全文主旨，它包含了那些含蓄的感情？课堂练习曲或小令马致远夕阳西下断肠人在天涯漂泊天涯的旅人的愁思教师小结作业1、背诵全诗，并且要求会默写。2、学了这首诗歌，你一定有很多感受。请以“我最喜欢的一首诗（一句诗、一个词）”为题写一篇小短文。