人教版七上.3雨的四季.ppt

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1、雨的四季刘湛秋濉溪县孙疃中心学校李允华刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。作者：刘湛秋1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法；2.提高学生的鉴赏能力；3.领悟大自然的美好，提升生活感悟能力

2、。学习目标读准字音静谧高邈莅临粗犷干涩斗笠采棱镜咄咄逼人思考分组讨论，分析四季的雨各有什么特点？春天的雨：温柔细润甜美夏天的雨：热烈粗犷奔放秋天的雨：端庄沉静冬天的雨：自然平静中心思想作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了对雨的赞美与喜爱，表达了作者对生命与大自然的热爱。研读课文，品读美句1.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。2.而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。作者将春雨比作交响乐，而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的，突出了夏雨的热烈。研读课文，

3、品读美句3.当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了.作者将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲，刻画秋雨的沉静、稳重。4.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。作者将雪中的静物比作木刻画，表现冬雨的自然、平静。想一想：如果将文章的标题改成“四季的雨”好不好？为什么？“四季的雨”单纯强调一个“雨”字，显得呆板、生硬。而“雨的四季”则充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。板书喜欢雨意境美语言美春夏秋冬温柔热烈沉静自然对比拟人比喻热爱自然的雨心灵的雨爱恋雨