语文人教版部编七年级上册19《动物笑谈》.ppt

《语文人教版部编七年级上册19《动物笑谈》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、19动物笑谈福建省上杭四中张长风作者名片康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。字词检测：1.注音写字：（）（）（）蹒跚禁锢温驯yīnɡwǔpúfúyúhuī（）（）（）2.解释词语：怪诞不经：大相径庭：神采奕奕：蹒跚：pánshānjìnɡùwēnxùn匍匐鹦鹉余晖离奇古怪，不合常理。形容彼此相差很远。形容精神饱满，容光焕发。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。研读课文：1.课文介绍了几件与动物有关的有趣

2、的事？给课文划分层次。2.阅读第2-9段，作者是如何做有关水鸭子的实验的？从中可看出作者有怎样的精神？3.阅读第10-19段，“我”与可可身上发生了哪些事？由此可见“我”对动物抱怎样的态度和感情？4.文中描写水鸭的语句很传神，描写作者的语句很有趣，画出来进行赏析。第一部分（1）：总领全文，写“我”研究动物行为的方法怪诞，被人视为疯子。第二部分（2～19）：具体记叙研究水鸭子与黄冠大鹦鹉的趣事。第一层（2～9）：写研究水鸭子的经历。第二层（10～19）：写黄冠大鹦鹉可可的趣事。四件事：（1）“我”给小水鸭做母亲。（2）“我”唤鹦鹉回家。（3）鹦鹉要下父亲的扣子，

3、分类排好。（4）鹦鹉把毛线缠到树上。2.作者是如何做有关水鸭子的实验的？概述一下。从中可看出作者有怎样的精神？用麝香鸭代孵，小水鸭逃走。用庞大鸭代孵，小水鸭跟在后面。“我”学水鸭叫，小鸭把我当母亲。具有严谨求实、为科学献身的精神。3.“我”与可可身上发生了哪些事？哪一件给你印象最深？为什么？由此可见“我”对动物抱怎样的态度和感情？（1）“我”买下可可后，它变得神采奕奕。（2）可可总是迫不及待地找“我”。（3）“我”唤鹦鹉回家。（4）鹦鹉要下父亲的扣子，分类排好。（5）鹦鹉把毛线缠到树上。喜爱动物，并与之和谐相处。(1)可可到处追寻“我”。写出了可可因获得自由后

4、变得活泼而神采奕奕，并且对我恋恋不舍。(2)可可的恶作剧，写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与我们一家人的亲密。(3)可可把线缠到树上，可见可可是多么的富有想象力，它与我的母亲是多么的融洽。语言赏析4.文中描写水鸭的语句很传神，描写作者的语句很有趣，画出来进行赏析。品味下列句子，体会幽默风趣的特点。1、那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，它们全都脸色煞白。2、对了，你听过皇冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎

5、声，再用扩音器放大几倍就得了。……不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。归纳中心：文章通过叙述作者与动物之间的趣事，表达了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重。表现了科学工作者严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。1.学了这篇课文，你对作者所表达的思想感情已经有了比较深刻的理解，作者的做法在今天来看有何现实意义？在环境破坏，物种面临灭绝的今天，我们该像作者一样善待生命，做到人与自然和谐相处。拓展延伸：2.学校邀请你参加“保护鸟类”的综合性学习活动，请你完成练习册p58的题目。小结：动物笑谈善待生命和谐相处可可的故事水鸭子的实验累人的差

6、事暗自得意到处寻找“我”咬扣子玩毛线亲密无间