师生合作评价机制对不同性格学生英语写作能力影响的实验研究.pdf

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1、．分类号：Ｈ３１９９单位代码：１０１１０学号：Ｓ１４１００５３（和以專１１＊＊８８１１＊１＊１＊＊１８１１８＊１＊＊１＊＊＊１１１１，１１＊８１１１１１１＊８＊１＂１＊１馨＾＾＾ｗ＾ｗｗｗ１８＊１＊１＊１＊＊＊＊１＊＊１＊１＊９＊１８＊＊＊＊＾＊＊８＊＊＊＊＊１！＊＊＊８＊＊＊１＊１＊１＊＊＊＊＊＊１＊８，１＊１１１＊＊＊＊＊８＊１＊８１＊＊１１＊１＊１＊１＊＊１＊＊１＊＾８ＮｏｒｔｈＵｎｉｖｅｒｓｉｔ％ｙ／ＯｆＣｈｉｎａｅｒｍｅｎｔａｔ－ＡｎＥｘｐｉｌＳｔｕｄｏｎ

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4、gCompetence师生合作评价机制对不同性格学生英语写作能力影响的实验研究byMuJiaqiTHESISPresentedinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsinEnglishLanguage&LiteratureintheSchoolofHumanities&SocialSciencesofNorthUniversityofChinaJune8,2017图书分类号H319.9密级非密注1UDC821硕士学位

5、论文师生合作评价机制对不同性格学生英语写作能力影响的实验研究穆佳奇指导教师（姓名、职称）芮燕萍教授申请学位级别文学硕士专业名称英语语言文学论文提交日期2017年4月5日论文答辩日期2017年6月3日学位授予日期________年______月______日论文评阅人郑建凤教授刘陈艳副教授答辩委员会主席田金平教授2017年6月8日ThesisforMaster’sDegreeAbstractWriting,oneofthemostimportantlanguageskills,playsasignifi

6、cantroleinlanguagelearning,whichalsoexpresseslearners’comprehensiveabilitytousethelanguage.Writingcompetenceconsistsoffivemajorcomponents:linguisticcompetence,discourseandrhetoricalcompetence,strategiccompetence,socio-culturalcompetenceandbasicwritingex

7、pertise,whichismoresophisticatedandpractical.StatisticsofIELTSshowthatChinesestudents’writingscoresarethelowestamongallthefourparts,includinglistening,speaking,readingandwriting，provingtheirlowerwritingcompetence.Therefore,howtoimprovingstudents’writing

8、competencehasbecomeoneofthemostheatedresearchtopicsforscholars.Inthepastdecades,scholarsandeducatorshavebeentryingandcreatingagreatnumberoftheoriesandmethodsofteachingEnglishwriting,suchasproduct-oriented,process-basedapproachand