小学人教版经典教案（数学） 运用乘法分配律进行简便计算.doc

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1、运用乘法分配律进行简便计算4上【学目标:1.进一步熟悉乘法分配律，能运用乘法分配律进行简便计算。2.能灵活运用所学知识解决实际问题，感受数学定律的重要性。3.培养学牛的理解能力和求异思维，逐步养成简算习惯。教学重点：能运用乘法分配律进行简便计算。4上【学难点:能在解决实际问题的过程中灵活运用数学定律。教学准备:习题图，复习题。教学过程：一、复习巩固简便计算：600=25=48X(25X15)学牛独立计算后，集体交流，指牛说说所运用的定律。二、自主探索师：同学猜如果在计算中运用乘法分配律，是否会让计算简便呢？那就让我们来试一试好吗？出示算式：12X10513

2、5X6+65X6学生尝试独立计算，集体交流。师：你是怎样运用乘法分配律来进行简算的呢？引导学牛一一交流，重点交流12X105的简算方法：先求一百个12是多少，再求5个12是多少，合起來就是整个算式的得数师：通过这两道题的计算，你获得了有关运用乘法分配律简算的什么经验？学牛在小组内交流，再全班交流汇报。三、应用练习1.自主练习第五题。学牛先在小组内交流各题的简算方法，再独立计算。集体订正时，指出错的学生说说错的原因。2.自主练习第四题，出示题图，让牛读题弄清题意，在小组内交流各自提出的问题，提炼各组最有价值的问题进行交流。学牛独立解决问题，集体订正。对于两种

3、不同做法，引导牛观察、比较哪种更简便，在以后的计算中，尽量采用简便算法。3.自主练习第六题，让学牛自读题，弄清题意，独立解决问题。订正时，让学生说说解题思路。4.第七题，让学牛观察、比较各组算式，猜猜三角形中应该填什么号，再分组计算验证猜想，从而得出各组两个算式得数相同，小组合作总结规律，进行交流。得出：两个数的差与一个数相乘，可以用这个数分别去乘相减的两个数，再把积相减。引导学牛用字母表示出这个规律。5.第八、九两题，先让学牛根据题中的信息列出算式并计算，通过相互交流沟通，引导学生自觉寻找简算方法，培养简算习惯。6・第十、十一题引导学牛灵活运用乘法运算律

4、进行提问、计算，多让学牛进行交流，了解学牛的解题思路。7.第十二题，先让牛观察题，弄清题目要求，然后说一说这些算式中要填的数应该具有什么特点？填完在小组内交流。8.“我学会了吗”，师引导学生根据题中提供的信息，灵活解决问题，重点让学生理清解题思路。%1.评价总结师：这节课你学习得快乐吗？这一单元的学习你有什么收获？通过几节课的学习你有什么话想对同学们说一说？小学数学青岛版角的认识教案（青岛版四年级第八册）教学内容：信息窗一新授课第二课时总第15课时教学目标：1、认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法，培养学生观察、比较和

5、概括初步能力。2、使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列®,知道角的大小的计量单位“度”，认识1度的角的大小。3、使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角以及用量角器画指定刻度的角。教学重点:用量角器量角。用量角器画角。教学难点：用量角器量角。用量角器画角。教学用具：多媒体、红色木条做的角教学过程：一、板书课题：角的画法二、出示学习目标:认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法三、出示自学指导：1、怎样画角？2、角的各部分名称是什么？四、让学生自学：汇报1•上一节课我们认识了角,并且

6、还给角分了类，你能说说角分哪几类？他们有什么特点吗？出示两个差不多的角，这两个角那个大？引起学生的质疑，我们光用眼看，还不行，我们要用仪器量一量。自己画一个角用量角器量出它的度数。介绍量角器和量角器的使用方法。用量角器量角的步骤。（1）中心与顶点重合（2）其中的一条边与0刻度线重合）（3）看另一条边所对的度数（1）请你指一指三角尺上的直角。直角是多少度呢?请大家用量角器量一量三角尺上的直角，然后告诉老师，你量出直角是多少度。直角是多少度?（板书：直角是90）提问：数学书封面的一个角是多少度?课桌面的一个角是多少为什么这些角都是90?你知道长方形和正方形的每

7、一个角都是多少度吗?为什么？请大家在练习本上画一个平角，再量一量自己画的平角是多少度。提问：你们量得平角的度数都是180。吗？指出：平角是180。（板书：平角是180°）（4）你能想出一个平角的度数等于几个直角的度数吗？请同学们每人拿出准备的一张纸，先对着折一下,再对着折一下，使刚才折出的边重合。（老师同时示范）提问：现在折出的这个角是什么角?它是多少度？现在我们把第二次折的打开，现在以折痕相交的点作为顶点，这是一个什么角?（老师用手指向相反方向摸两条边）它由几个什么角组成？提问：1平角等于几个直角?（板书：1平角=2直角）画角：刚才我们会量一个角的度数那

8、么你们会不会画一个40度的角。我们知道角是有一个顶点和两条边组成的