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时间:2020-03-03
《物理人教版九年级全册探究影响电磁铁磁性强弱的因素.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、探究影响电磁铁磁性强弱的因素复习导入:奥斯特的实验中一根通电导线产生了磁场,但是很弱,将导线绕成了线圈,做成通电螺线管后,发现磁场强了些。提出问题:有什么办法加强通电螺线管的磁场?在通电螺线管中插入铁芯,发现通电螺线管磁场更强了。演示小实验1.定义:2.构造:电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.线圈铁芯线圈铁芯电池做一做,比一比:基本材料:电线、电池、大铁钉、大头针提示:若电线直接接到电池上,对电池损害很大,长时间接在电池上电池会变软。故在实验中可增加一个滑动变阻器和一个开关控制电路。利用电流表可知道电路中的电流。电池放在电池盒里面方便更换。磁性的强弱也可通过吸引的细铁粉的多少来判断。铁棒和
2、大铁钉一样可作为铁芯。可自行选择的器材:可自行选择的电路连接图:1、电磁铁钉尖靠近大头针(或铁粉)。2、通电,吸住的大头针(或铁粉)移到空白处。3、断电,数个数(或看铁粉多少)、记录。注意:没有使用滑动变阻器的小组通电时间一定要短!操作要领:猜想:电磁铁的磁性强弱是哪些因素影响的?(1)线圈匝数(2)电流大小………………比一比议一议:你们制作的电磁铁的磁性都一样吗?电磁铁的磁性强弱你是怎么判断出来的?想一想看一看:为什么你们制作的电磁铁的磁性不一样吗?实验现象结论(1)研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性,断电时磁性_____.闭合和断开开关
3、吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失研究的问题电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关系吗?我们的假设检验的因素(改变的因素)线圈的匝数匝匝匝要保持不变的因素研究计划1实验记录线圈匝数吸大头针数量(个)磁力大小排名第1次第2次平均数匝匝匝我们的结论:___________________________________2改变线圈匝数实验现象匝数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时,电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强(2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系注意:保持电流大小相同!实验(3)研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流
4、通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.结论增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.现象越强大增多注意:保持线圈匝数相同!实验结论电磁铁通电时____磁性,断电时磁性______;通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性______;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数_____,磁性____.有越强越多越强大消失电磁铁的优点电磁铁磁性有无,可用________来控制电磁铁磁性强弱,可用_____________来控制。通断电改变电流大小应用:从物理走向社会。电磁起重机Ⅰ研究计划研究的问题电磁铁的磁力大小与铁芯的粗细有关系吗?我们的假设检验的因素(改变的因素)铁钉的粗细毫米毫米
5、毫米要保持不变的因素课后作业:实验记录铁钉粗细吸大头针数量(个)磁力大小排名第1次第2次第3次平均数ABC结论:__________________________________A.S1接1,S2接3D.S1接2,S2接3C.S1接2,S2接4B.S1接1,S2接4如图所示,要使电磁铁磁性最强,正确的接法是()R43S2S121R课堂作业:
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