物理人教版九年级全册15.1《两种电荷》.1《两种电荷》.ppt

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1、两种电荷第十五章第１节重庆市木洞中学陈泽伟用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。做一做阅读课本两种电荷内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。学习指导电荷间的相互作用一、两种电荷凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。实验与观察同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引1．自然界只有两种电荷规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3．电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C一、两种电荷两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约

2、为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。用验电器来检验物体是否带电金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱构　造同种电荷互相排斥。原　理合作探究学生分组实验，用验电器来检验一个物体是否带电。用被检验的物体去接触验电器的金属球，如果下面的金属箔张开，则说明改物体带电，反之则不带电。精讲点拔金属验电器是利用电荷间的相互作用来工作的，我们可以从金属箔张开的角度的大小来粗略比较所带电的多少。阅读课本原子及其结构内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。学习指导1．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2．原子结构二、原子及

3、其结构氢原子示意图锂原子示意图不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3．摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。摩擦起电的实质是电荷的转移。1．实验研究实验1：用橡胶棒连接验电器验电器A、B金属箔的张角没有变化。验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。三、导体和绝缘体AB实验现象实验分析实验2：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。用金属棒连接两验电器验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B

4、，电荷发生了定向移动。电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。实验现象实验分析实验结论AB2．导体（1）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。（3）导体导电的原因：导体中存在自由电荷金属：自由电子食盐溶液：阴离子阳离子3．绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油、纯水等。（3）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。1、A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则()A．C带正电，B带负电B．

5、C带负电，B带正电C．C带正电，A带负电D．A所带电性不能确定课堂练习：B2、人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是()A．自然界只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．从静电现象认识到原子核是可分的D．摩擦起电创造了电荷A3、两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图所示，那么A球一定是()A．带正电荷B．带负电荷C．不带电D．带与B球相同的电荷4、张磊同学发现家里的电风扇在使用一段时间后，扇叶上往往带有一些灰尘，说说涉及的物理知识。D（1）摩擦起电（2）带电物体吸引轻小物体。·人教版5、甲、乙两种干燥

6、的绝缘体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是()A．乙得到了电子带负电B．甲失去了电子带正电C．甲、乙靠近会相互吸引D．甲、乙靠近会相互排斥C·人教版6．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．人体、大地、铜钥匙B．橡皮、煤油、塑料袋C．铅笔芯、盐水、玻璃杯D．瓷瓶、空气、钢板尺B摩擦起电两种电荷导体与绝缘体课堂小结