小学语文审美教育的回归.pdf

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1、ＨＲＫＨＳＳｌＰ中文题目：小学语文审美教育的回归ＴｈｅＲｅｒｅｓｓｉｏｎｏｆＡｅｓｔｈｅｔｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＰｒｉｍａｒＪＨＢ英文题目：ｇｙ．‘＾＾ＳｃｈｏｏｌＣｈｉｎｅｓｅＴｅａｃｈｉｎｇ院文学院々业位炎別教育硕士、专丨领域学科教学（语文）学３１４２３０１００１８姓杨晓楠；＾指ｙ－教师温锁林分类编号：单位代码：１００６５３０１００１８密级：学号：１４２研究生学位论文论文题目：小学语文审美教育的回归Ｔｈｅ

2、ＲｅｇｒｅｓｓｉｏｎｏｆＡｅｓｔｈｅｔｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＰｒｉｍａｒｙＳｃｈｏｏｌＣｈｉｎｅｓｅＴｅａｃｈｉｎｇ学生姓名：杨晓楠申请学位级别：硕士申请专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（语文）指导教师姓名：教授：温锁林专业技术职称提交论文日期：２０１７年３月原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不极含

3、为获得天津师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名：曰期：年ＪＴ月？曰侧天津师范大学学位论文原创声明本人郑重声明：此处所提交的学位论文《初中记叙文写作立意中的思维导图应用》，是本人在导师指导下，在天津师范大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式

4、注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名曰期：＞丨１年ｒ月曰天津师范大学学位论文使用授权书《初中记叙文写作立意中的思维导图应用》系本人在天津师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保、存使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅，同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权

5、天津师范大学，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。“＂本学位论文属于（请在以下相应方框内打Ｖ）；保密□，在年解密后适用本授权书＾不保密２＾，ｒ作者签名：称喃］日期：？＾月曰导日期对摘要：一学科蕴含着我国深厚的文化底蕴和丰富的文化内涵语文这，可以培养学生的审美意识，提高学生的鉴赏水平和审美能力，促使学生具有良好的品质和健全的人格。本论文通过分析小学语文课堂回归与审美教育建构的必要性，指出小学语文课堂教学中开展回归与审美教育的有效途径，

6、以期为促进小学生综合素质的全面发展提供参考。随着我国教育事业的快速发展，素质教育在教学活动中的落实已经成为当代教育工作者的重要工作内容。审美教育是素质教育的重要组成内容，对于素质教育成果有重要影响。小学语文教学的内容较为丰富，对学生审美能力等全面素质的提高具有重要作用。传统的小学语文教学大多将教学内容限制在字、词、句以及篇章的理解上，大多数教师没有在小学语文教学中开展审美教学。审美教育的任务就是从美的角度为学生提供一堂语文课堂，让学生在开放的环境下对小学语“”文知识进行欣赏与学习。本文以小

7、学语文课堂的回归与审美为题，进行了相关的分析与研究。本论文主要以小学语文课堂回归与审美的构建为主要研究方向，从现阶段小学生的特点出发，以语文课程标准为支撑和依据，分析了语文学科在不同阶段的特点和呈现，以及小学语文教材内部板块之间的联系与不同一，试图找到条适合小学语文课堂教学发展的审美与回归相结合的道路一些有价值的，以便为今后的小学语文课堂教学提供Ｉ参考。关键词：小学语文；审美教育；素质教育ＩｔＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｌａｎｇｕａｇｅｏｆｔｈｉｓｓｕｂｊｅｃｔｃｏｎｔ

8、ａｉｎｓｏｕｒｒｉｃｈｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｇｅａｎｄ＇ｒｉｃｈｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ．Ｉｔｃａｎｃｕｌｔｉｖａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｅｓｔｈｅｔｉｃｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，＇ｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎｌｅｖｅｌａ