生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知（2）.ppt

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1、你知道她的名字吗？聋人舞蹈艺术家邰丽华在无声的世界里用舞蹈传递韵律。在有声的世界里声音是怎样传播的？耳和听觉半截塔中学：赵素芳学习目标:1、理解耳的结构与功能。2、掌握听觉的形成过程。3、阐述耳聋的原因及预防措施。4、认识噪声的危害和防止噪声的途径。讨论：假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？假如人失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险；听不到同学的讨论，很难积极参与交流。自主学习：1、耳的内部还有哪些结构呢？请大家认真观察图Ⅳ-52，认识耳的各部分结构和功能。2、请根据耳的结构图分析：外界的声波是

2、怎样到达内耳的？3、阅读课本P84总结听觉形成的过程。4、我们从外界听到的声音都是和谐悦耳的吗？什么是噪音？噪音有什么危害?咽鼓管的功能是什么？想一想？咽鼓管的功能使鼓膜内外气压保持平衡，以免巨大声响震破鼓膜外耳道鼓室P1P2咽鼓管想一想听觉感受器在哪里？？耳蜗耳蜗内有听觉感受器能接受刺激产生兴奋结论合作探究，展示交流一、耳的基本结构和功能一、耳的基本结构和功能耳耳郭外耳道鼓膜听小骨鼓室前庭半规管耳蜗外耳中耳内耳收集声波传导声波产生振动感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关将振动转化为神经冲动传导振动二、听觉的形成过程请认真观察合作探究展示交流二、听觉的形成过程外界的声

3、波耳郭外耳道鼓膜形成听觉听小骨耳蜗听神经大脑外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6陪！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以下聋儿有80多万。由于药物

4、、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占1‰～3‰。据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，45～64岁为14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、早期治疗，是全社会的共同责任。资料耳聋在临床上主要有三类，1、是外耳和中耳病变引起的传导性耳聋。2、是内耳和听神经病变引起的神经性耳聋。3、是外中耳病变和中耳听神经共同病变引起的混合性耳聋。耳聋的原因三、耳和听觉的保护1、减少和消除噪声2、不要用尖锐的东西挖耳朵；3、遇到巨大声响时，迅速张开

5、口或闭嘴、堵耳；4、鼻咽部有炎症要及时治疗；5、不让污水进入外耳道。合作探究展示交流下列图片表示的是什么？它有什么用处？表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。拓展延伸课外实践：爱护帮助聋哑人每年的3月3日是我国的爱耳日还有那些感觉器官？鼻子闻舌头尝皮肤冷、热、痛等刺激通过本节课的学习，你有哪些收获？如果世界没有声音，一切将归于沉寂！今天的课程到此结束！