孙满姣说教材.ppt

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1、织金六中数学组2013-5-28织金六中数学科说教材说课稿七年级数学说课标说建议说教材说教材内容与中考连接内容标准课程标准教材内容及知识整合编写意图评价建议教学建议体例安排情感与态度课程标准数学思考七年级数学知识与技能解决问题一、说课标了解几何的基本图形、位置关系及三角形、轴对称的有关概念、性质、条件并学会运用；会用科学记数法表示数，并会选择合适的统计图以及根据事件发生的可能性进行预测、估计和方案设计；理解并掌握有理数有关知识及其运算、一元一次方程及其求解、整式及其运算以及必要的运算技能技巧，同时，会运用所学知识解决有关简单实际问题；能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。体验数

2、学活动充满着探索性和创造性；感受数学的严谨性以及数学结论的合理性和确定性。形成实事求是的态度形成策略，综合运用所学知识解决问题，发展应用意识，真正体验“数学源于生活、服务于生活”以及与他人合作交流的喜悦建立数感及符号感、空间观念，发展抽象思维、形象思维和逻辑思维及统计观念，发展合理的推理能力，能清晰且有条理的阐述自己的观点1、课程标准实践与综合应用内容标准空间与图形七年级数学数与式统计与概率2、内容标准有理数及其计算一元一次方程整式及其加减三角形数据的收集与整理数学活动课题学习整式的的乘除变量之间的关系丰富的图形世界生活中的轴对称概率初步基本平面图形相交线与平行线重视渗透数学思想方法增加

3、了大量与数学有关的阅读资料，丰富学生的知识密切联系实际，大部分知识都是从学生的身边、从学生的实际生活出发为学生提供动手实践、自主探索、合作交流的时间和空间，充分体现学生的主体地位编写特点七年级数学二、说教材1、编写意图让学生了解统计、概率的有关知识、发展统计意识及数据分析观念，帮助学生提高“用数学”的意识和观念帮助学生从简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义，让学生初步感受函数在实际中的简单运用帮助学生认识方程的含义，掌握解一元一次方程的方法，了解应用方程解决问题的基本思路和过程帮助学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义，能够掌握有理数运算，并能运用有理数的运算解决简单的

4、实际问题认识代数式，帮助学生建立符号感、理解用字母表示数的意义。让学生会进行整式的加减乘除运算编写目的七年级数学让学生了解基本几何元素及其相互之间的关系，帮助学生通过严谨的文字及数学符号语言进一步认识生活中的三角形及轴对称的有关知识，并将其运用到实际生活中，同时发展学生的几何直观及空间观念方程思想数学思想方法七年级数学化归与转化思想数形结合思想分类讨论思想1、实际问题解方程问题利用数轴理解有理数的运算利用数量的比较来进行线段的比较、角的比较列一元一次方程解决实际问题既体现了方程思想又体现了建模思想。有理数的分类2、特殊一般立体图形的分类3、新知识旧知识利用统计图分析数据的变化利用图表分析

5、变量间的关系复习题体例安排正文章前图小贴士和云朵复习与回顾学生预习教师导入新课七年级数学知识技能章前引言正文课题小结随堂练习课后习题知识技能问题解决正文边白栏目习题联系拓广对于正文中的难点问题给出解释数学理解问题解决联系拓广正文内容的背景知识理解正文的问题2、体例安排有理数及其运算解决实际的问题一元一次方程会用科学记数法表示有关的数变量之间的关系代数式求值解方程合并同类项已知自变量，求因变量的值3、教材内容及知识整合整式的加减乘除运算数与式三角形图形的初步认识基本平面图形相交线与平行线丰富的图形世界生活中的轴对称生活中的立体图形折叠展开点、线、面线段、角直线、射线、线段、角等腰三角形线段

6、、角直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图抽查、普查统计图的选择概率与统计数据的收集与整理事件发生的可能性数据的收集及表示在实际生活中的应用概率初步事件发生的可能性的大小即概率预测、估计事件发生的可能性，设计合理的方案了解或进行某项调查研究，例如：研究人口老龄化问题承前启后的作用七年级数学有理数及其计算、整式及计算等知识是本学科今后学习的奠基石一元一次方程的学习为今后学习二元一次方程、一元二次方程等知识及应用培养了思想基本平面图形、三角形、轴对称等几何知识的学习为今后进一步学习空间与图形打下了基础变量间关变量间的关系为今后学习函数的变化关系埋下了伏笔数据的收集整理、概率初步的学习为今后更深入的学

7、习概率与统计知识做好铺垫三、与中考链接1、教材中的作用中考考点分析七年级数学如有理数的有关计算、数轴、绝对值、相反数，整式加减、幂的有关运算、整式的乘法及推导出的乘法公式、零指数、负指数、整式的化简求值等都是历年中考命题的必考考点之一三角形全等的应用、轴对称也是空间图形部分命题的重要组成部分科学计数、有效数字是生活中数据知识常考点变量间的关系是中考热点函数知识的基础，在中考中也不可忽略数据的收集与整理、概率初步是统计与概率内容常考考