幼儿园中班科学区材料投放.ppt

《幼儿园中班科学区材料投放.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班科学区1、自然角2、科学角科学区域包括自然角和科学角。科学区是一个能够帮助幼儿发现问题，经过思考自主解决问题的活动场所。环境创设以植物和小实验为主。幼儿在科学区自由选择，动手操作，利用多种方式进行观察、发现其中的奥秘。中班幼儿活泼好动，喜欢探索，能积极运用感官感知事物。由于思维的概括性和心理活动的有意识地发展，科学区的开放对中班幼儿的发展有重大意义。自然角材料自然角陈设了很多幼儿在自然界观察到的事物，包括植物和动物，比如葱、土豆、金鱼等。室内种植的葱发芽的土豆可爱的金鱼科学角材料科技角培养幼儿乐于探索、发现科学问题的学习习惯。很多活动都具有探索性，幼儿感兴趣，喜欢边玩边探索。在科技角幼儿

2、通过动手操作、亲自实践获得科学知识和对生物、自然现象、材料及其性质、工具与技术等方面知识的认识，培养科学的态度，通过科学实验，发挥幼儿的想象力、创造力，形成科学的概念。科学角材料科技角材料都是日常生活中随处可见的纸、水、水果、气球、洗洁精，容易收集。中班幼儿能够在实验中主动探索，在活动前进行猜想，在实验中发现科学现象的原因或者特征。科学角之沉浮科学角之摩擦起电科学角之风车转转转材料大都来源于幼儿的生活，如果活动前幼儿已经具备了探索的兴趣，会有助于活动的开展比如在摩擦起电和沉浮活动中，活动前教师可以让幼儿共同收集材料，幼儿会事先对这些材料有所了解。幼儿园、家庭、社区中有着丰富的资源，应充分发挥

3、幼儿园内外的教育资源，合理利用这些资源，让幼儿对学习充满兴趣。活动区材料的准备，即幼儿与教师共同准备，共同合作参与的过程，坚持参与性原则。让幼儿参与准备材料可以培养幼儿的主体精神，发挥幼儿的主体意识，培养幼儿的责任感，真切地体验到自己做的事情对集体的影响；可以培养幼儿的合作精神，发展合作意识，提高相互合作的技能。