复件花脸课件.ppt

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1、花脸冯骥才霍城中心小学小学：何宏检查预习1、读准难读、难理解的字词。俨然、凛然、咄咄逼人、青龙偃月刀、龇牙围绕着花脸这一线索，作者写了哪几方面的内容？描述了买花脸、戴花脸、演花脸、因花脸闯祸、年后受罚等五件事整体感知从哪里看出我喜欢花脸？终于，我……,惊喜地发现了个……说：“我要那个大红脸。”找出描写花脸的句子：这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。抓关键词语，概括花脸的特点：毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。描写青龙偃月刀的句

2、子：大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小，还拴一朵红缨子。手持大刀的关羽凌然不可侵犯庄重之气咄咄逼人俺——姓关，名羽，字云长思考：1、这一嗓子背后蕴含的心情与前面有什么不同？？2、促使这一情感产生的原因？？英雄主义情结，渴望成为像关公那样的英雄舅舅介绍关公事迹民间对关公的崇敬1、与我一般大的男孩子艳羡2、妈妈高兴、爸爸含笑作者在刚看到花脸时的心情是怎样的?在将得到花脸和刀时的心情是怎样的？这种心情在买好花脸和刀后有没有变化？试从文中的语句中找出。先四人小组讨论，再全班交流。精读感悟捕捉

3、人物心理买刀后神态：只是笑，话都说不出动作：执刀而立心理：快活之极听舅舅讲完故事后心理：好像在说我的光荣史觉得自己力大无穷到家后大年初一动作：推开、跑、横刀立马不肯摘睡觉也戴着心理：我是大关公哪！动作：手握大刀、摇晃肩膀憋足嗓门叫神态：威风手执关公刀心情自不同故事发展“我”的反应高兴自豪喜欢崇敬看见关公花脸后畅所欲言你曾经想过当一名英雄吗？你心目中的英雄是怎样的？关羽一生追随刘备南征北战，忠心耿耿，以忠贞、守义、勇猛和武艺高强称著。《三国志》称赞关羽“威震华夏”、“不避艰险，随其周旋”、“善待士卒”、“为万人敌、当世虎

4、臣”；但也批评他“刚而自矜”、“骄于士大夫”。关羽故事历史小说《三国演义》描写了关羽的许多英雄事迹，1、桃园三结义、2、温酒斩华雄3、劈颜良诛文丑4、过五关斩六将5、千里走单骑6、单刀赴会7、刮骨疗毒8、败走麦城你想做什么样的英雄？此时，发生了什么事？作者悟到的“祖传经验”是什么？从生活中，你悟到过什么经验？当时，在场的人都是什么反应？作业与拓展：1、积累词语与句子。2、学习建议——阅读3、推荐阅读冯骥才的另一篇小说——《珍珠鸟》，了解作者其人。4、你还可以去了解一下和关羽同一时期的其他历史人物，和同学交流。（注：3、

5、4可任选一题）谢谢