北师大版数学教材培训.ppt

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1、北师大版数学教材培训南安市教师进修学校雷梅玲三年级上册本次教材培训的主要内容本册教材的教学内容本册教材的编写特点本册教材的教学建议教学中的注意点一、本册教材的主要教学内容数与代数第一单元乘除法第三单元千克、克、吨第四单元乘法第六单元除法第七单元年、月、日空间与图形第二单元观察物体第五单元周长统计与概率第八单元可能性一、本册教材的主要教学内容实践与综合应用搭配中的学问交通与数学时间与数学（一）时间与数学（二）整理与复习整理与复习（一）整理与复习（二）总复习一、乘除法在这个单元中学生主要学习百以内一位数乘两

2、位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。三、千克、克、吨本单元主要让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。四、乘法学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两

3、、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。六、除法本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解

4、决生活中的简单问题。七、年、月、日本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。二、观察物体本单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。五、周长本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长

5、方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。八、可能性本单元里学生学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。实践与综合应用本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”、“交通与数学”、“时间与数学（一）（二）”四个专题活动，让学生

6、综合运用这一阶段所学的知识解决问题。二、本册教材的编写特点（一）教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。本册教材在内容呈现时，十分注重学生的活动，让学生在活动中学习数学，在活动中发展。通过五个活动，让学生经历过程，建立“千克”和“克”的概念：“称一称，掂一掂”（盐、硬币）“估一估，称一称”（苹果、铅笔）选2-3件物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称实践活动：“先估计，再称量”我的体重，同伴的体重，一个土豆的质量，我的书包的质量想一

7、想：1千克的棉花和1千克的盐哪个重些根据指令搭立体图形。（用尽可能少的指令来完成）先搭好了一个立体图形，然后通过提问来判断并搭出相应的立体图形。（用尽能少的提问，搭出正确的立体图形。）数学教材内容的呈现要符合学生的认识规律，应该由浅入深，由易到难，具有层次。数学教学的内容要具有思考性，要重视培养学生的思考能力。“数学思考”是《数学课程标准》中四个目标领域之一。（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性时间与数学（一）情境：“飞飞的父亲是一名火车司机，每工作3天休息1天。飞飞的母亲是一名飞机乘务员，每工作

8、一天后休息1天。”要求学生：从9月1日开始，用不同的符号标出母亲和父亲的休息日，而飞飞是周六和周日休息。（教材中印有一张9月份的日历）（1）请分别写出他们9月份全部的休息日（2）讨论并填图，要求学生讨论并写出父子、母子、父母和全家的共同休息日父子共同的休息日父母共同的休息日全家共同的休息日母子共同的休息日（3）观察九月份的日历找规律。问题：1路车每隔3分钟发一次车，2路车每隔5分钟发一次车，从早上7时第一次同时发车，1路车和2路车同时发车的