寻觅秋天的踪迹　　　　　　.ppt

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1、秋天说秋---景物美我眼中的秋天你眼中的秋天是什么样的？（诗句、词语、句子）名家眼中的秋天：“正得秋而万宝成。”---庄子落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。---王勃停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。---杜牧无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。---杜甫秋天何其芳作者眼中的秋天①有感情地朗读诗歌，感悟秋之美。②拥有乐观的心态，发现生活之美。学习目标生字词肥硕栖息青鳊鱼乌桕叶芦篷寥阔枯涸清洌梦寐(shuò)（qī）(biān)(jiù)(péng)(liáo)(hé)(liè)(mèi)二、读秋--韵律美：起伏变化，抑扬

2、顿挫，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。朗读技巧：语速、语调、停顿、重音、感情（诗歌）舒缓轻柔（小夜曲）读秋读秋读秋震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。读秋向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的/笛声/何处去了,那/满流着/夏夜的/香与热的/笛孔？秋天/

3、梦寐在/牧羊女的/眼里。震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。放下/饱食过/稻香的/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。读秋向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的/笛声/何处去了,那/满流着/夏夜的/香与热的/笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。放下/

4、饱食过/稻香的/镰刀，用背篓/来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。读秋向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的/笛声/何处去了,那/满流着/夏夜的/香与热的/笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。三、赏秋--画面美请给三幅画概括标题。农家秋收图渔家归泊图牧女思恋图三、赏秋---语言美1、用词：动词、形容词……2、修辞：比喻、排比、拟人……1、从用

5、词的角度赏析：例：伐木声丁丁地飘出幽谷“飘”：换成“冲”或者“传”好不好？写出声音的轻脆，山谷的幽寂。2、从修辞的角度赏析：例：比较：放下割过水稻的镰刀放下饱食过稻香的镰刀拟人修辞，生动形象写出水稻丰收的景象。小组交流研讨：找出你喜欢的句子，从用词或修辞的角度赏析，组内交流分享。1、收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。比喻：生动形象地写出乌桕叶的形状。2、秋天游戏在渔船上。拟人：生动形象地写出秋收之后的闲适，及秋天像孩子一样调皮，可爱。何其芳眼中的秋天：悠闲地栖息在农家里；顽皮地游戏在渔船上；多情地梦寐在牧羊女眼里。小结

6、绘秋仿写一节诗，来描绘你心中最美的秋天。（要有标题）绘秋农家的收获：累累的硕果渔家的收获：闲适的心境牧女的收获：甜蜜的情感你的收获：谈收获悲秋与乐秋1、刘禹锡：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。2、毛泽东：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。3、杜甫：万里悲秋常作客,百年多病独登台。何其芳“文革”中被打为“走资派“。面对世人的误解，他说过:"只要中国还有理解我的人，我就会继续活下去。"主要诗歌作品：《预言》、《我为少男少女们歌唱》、《生活是多么广阔》凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。---《生活是多么广阔》作业【必做

7、】：推荐阅读郁达夫--清，静，悲凉老舍--诗境林语堂--秋林古气磅礴【选做】：积累秋天的诗句和优美片段。《故都的秋》-《济南的秋天》-《秋天的况味》-朗读赏析概括乐观板书秋