寻觅春天的踪迹.ppt

《寻觅春天的踪迹.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、刚刚播放的是一首大家都非常熟悉的儿歌——《春天在哪里》，现在已是四月，正是群芳争艳、蜂蝶追逐的春天，趁着这美好的时节，这堂课老师将和同学们一起去寻觅春天的踪迹！第二单元综合性学习寻觅春天的踪迹赏春1、寻找身边的春天我们先从身边的校园寻找春天，说说看，你发现春天给校园带来了哪些变化呢？你从哪儿感受到了春天呢？2、校园里，我们到处都能感受到春天的气息，当然，春天并不只在我们的校园里，大自然中，春天也无处不在。下面，我们再来欣赏一组春天的美景图片。（看图片，感受大自然的春天）。请你以“春天在哪里？春天在里”的句式说说你寻觅到的春天。例如：春天在哪里？春天在蜜蜂采蜜的花枝

2、上，在破土而出的嫩芽里。3、寻找古诗中的春天大自然里的春天让我们目不暇接，所以不少文人墨客就把春天写进诗句里。现在我们就让我们踏着诗人的足迹去古诗中寻找春天吧。①这里有两首古诗，你从哪里感知到春天的气息？春天带给人们什么不同的感受。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）（写景）（赏析重点）此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（借景抒情

3、）（赏析重点）第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。为什么闻笛声诗人会触动乡思呢?第三句点出了《折柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人来归也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。这“折柳”二字，既指曲名又指曲子里隐含的思乡之情，所以诗人在这里用的是“双关”修辞手法。②这两首诗除外，你还从那些古诗中感知到了春意？悟春品读欣赏精彩的写春的文段。看来同学们对于春天的诗句积累都很丰富呀，吟诵、鉴赏古诗让我们了解到古人是怎样欣赏春天，感悟春天的。下面让我们再来鉴赏现代散文名篇中精彩的景物描写，进一

4、步借鉴现代名家高超的写作技巧。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这一段话里，作者为我们描绘了一幅色彩斑斓的春花图，请大家思考文段是怎样描写美丽春花突出特点的？（提示：色、味、修辞、顺序等方面。）在文人作家们的眼中，春天是如此的诗情画意，如此的美好，欣赏完这些名家关于春天的精彩描写之后，请同学们总结一下，有哪些写作方法值得我们学习借

5、鉴？写作指导：可从描写角度、修辞方法、写景顺序、语言运用、思想感情等方面考虑。第一，写景时应安排好写景的顺序。第二，描写景物可从色（视觉）、声（听觉）、味（味觉）等各方面多角度立体描摹。第三，可运用比喻、拟人、排比等修辞方法，使文章更形象、生动。第四，丰富的想像和联想不可少。第五，在描写中融入自已的感情。写春１、描写短文练习：同学们，在古今文人的笔下，春是美丽的，是生机勃勃的。我们仿佛可触摸到她跳动的脉搏，感受到她芬芳的气息。现在让我们也拿起笔，学习他们的写作手法，描绘我们眼中的春天，让我们的笔下，也绽放出“万紫千红”！请用“春天在_____里，你看……”句式写一

6、段话。把你真切的体会，用诗意的语言描绘出来。最好能运用上咱们刚刚所学到的一两点写作技法。例如：　　春天在美丽的花园里，你看，那粉的像霞一样的桃花，白的像雪一样的梨花，紫的像血一样的紫罗兰，争奇斗艳地开放着，散发出一阵阵沁人心脾的清香，其中有的还在在交头接耳，在偷偷地说着悄悄话。春天在田野里，你看，一群群穿着各色花衣的蝴蝶正在花丛中上下翻飞，在和煦的阳光下翩翩起舞……春天在山林里，你看，这里千峰竞秀，层林尽染，山光水色，绵延不绝……春天很美，同学们笔下的春天更美。从同学们的描绘中可以看出，春风已染绿了你们的思绪，春花激发了你们丰富的想像，春天正在走进你们的心中。2

7、、抒情、议论短文练习：但是，同样面对春天，每个人都会有自己独特的感受，有人会联想到人生美丽的前景，有人会更加坚定战胜苦难的信心，更有人会联想到伟大祖国的未来，即使面对同一个景物，各人也都会有自己独特的体会。我们一定要用自己的笔，自己的语言，写下自己在春天里的独特体验。下面就请同学们写下自己对春天的感悟与启示吧？面对春天，我多么想说：风雨算什么……　　我们要抓紧大好春光，抓紧生命的春天……　　我们要积极进取，努力学习，创造美好生活……　　我们要把握好这人生之春，让信念长成一棵粗壮的树……　　我们从春天出发，向着太阳，向着未来，放飞我们的理想和希望……春天激励

8、着我们─—