基于翻转课堂的对外汉语口语课教学设计——以《你是哪儿的人呀》为例.pdf

《基于翻转课堂的对外汉语口语课教学设计——以《你是哪儿的人呀》为例.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、、，ｌｙｒ．＇．ｉｆ違－？分类号学校化码１０４７９密级学号１５０１３５７００４＾娑的坪话学惊ＡＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ损±£邮？恆巧交论文题目：基于翻转课堂的对外巧语口语课教学设计—料《你是哪儿的人呀》为例作者姓名：王静导师姓名；郭旭东专业学位名称：汉语国际教育专业＊培养院系：文学院，一完成时间：２０１７年５月２２日安阳师范学院研究生处２０１７年５月？．Ｉ．安阳师范学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，

2、独立进巧研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要责献的个人和。本人完全意识到本声明的法律结果由本人集体，均己在文中明确方式标明承担。年Ｓ月■学位论文作者签名；吏静曰期：＞＜＾＞＞曰７学位论文使用授权书；学位论文作者完全了解安阳师范学院有关保留和使用学位论文的规定，即研巧生在校攻读学位期间论文工作的知巧产权单位属安阳师范学院。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被査、阅和借阅＾１公布学位论文的

3、全部或部分内容，可＾允许采用影印缩；学校可｜＾印或其它复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用于本授权书。＾：＾＞／矣曰２与巧本人签：王餐日：０７名期＾：日期：导师签名硕士专业学位论文论文题目：基于翻转课堂的对外汉语口语课教学设计——以《你是哪儿的人呀》为例作者姓名：王静导师姓名：郭旭东专业学位名称：汉语国际教育培养院系：文学院完成日期：2017年5月6日安阳师范学院研究生处2017年5月基于翻转课堂的对外汉语口语课教学设计——以《你是哪儿的人呀》为例摘要传统教学模式存在着学生学习兴趣低下、教师教学目的性缺乏、教学方

4、法选择不当等问题。面对目前的对外汉语教学，一种新的教学模式——翻转课堂有可能改善传统教学模式。本文通过对翻转课堂在理论和应用两方面的研究与观察，并对其运用于汉语口语课教学的可行性进行分析后，认为翻转课堂基本上可以实现把个性化教学落到实处的教学目的。翻转课堂的应用，使课堂变得生动有趣，从一定程度上避免了对外汉语口语课常常变成阅读课或精读课的弊病。课文《你是哪儿的人呀》作为翻转课堂教学模式的实验对象,通过精心设计实际可操作的具体案例，汇总设计中出现的问题，以及通过调查问卷，深入分析其中出现的问题，并提出相应的解决策略等。实践进一步证明，翻转课堂教学模式确实可

5、以改善在传统教学模式下出现的一些问题，完全可以运用于对外汉语口语课程中，也是为国外留学生们所接受的教学模式。关键词：翻转课堂；口语课；中级汉语；教学设计TEACHINGDESIGNOFSPOKENCOURSEOFTEACHINGCHINESEASAFOREIGNLANGUAGECHINESEBASEDONFLIPPEDCLASSROOMTAKETHELESSONWHEREAREYOUFROMASANEXAMPLEABSTRACTTherearesomeproblemsinthetraditionalteachingmode,suchasthelowing

6、students’interestsinlearning,thelackofteachingpurpose,improprietyofselectinginteachingmethodandsoon.InthefaceofthesituationofTeachingChineseasaForeignLanguage(TCFL)nowadays,flippedclass,asanewteachingmode,canoptimizethetraditionalteachingmode.Basedontheresearchandobservationofthe

7、flippedclassintheoryandapplication,thepaperanalyzesthefeasibilityoftheapplicationofflippedclassinoralclass,whichshowsthattheflippedclasscanrealizetheteachingpurpose--individualteachingmodeeffectivelyimplemented.FlippedclassmakestheclasslivelyandinterestingandpreventstheOralclassb

8、ecomingareadingclassorintensivereading.T