人教版小学数学六年级上册第六单元《扇形统计图》PPT课件 (2).ppt

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1、扇形统计图人教课标版小学数学六年级上册条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。旧知复习项目人数足球8乒乓球12踢毽5跳绳6其他9六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？如果你是这个班的体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛.

2、为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？圆代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小.这样的统计图叫做扇形统计图．扇形的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系.美中不足的是不能反映各部分数量的多少。通过讨论我们还可以知道：1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。9/17/2021想一想观察右图，并回答问题(1

3、)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？(3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大约代表多少蛋糕？AAB33.3%C和桥村2000年各种农作物的种植面积如下：粮食作物84公顷棉花24公顷油料作物12公顷做一做怎样才完成扇形统计图的制作？1、先算出各部分数量占总数量的百分之几2、再算出表示各部分数量的扇形的圆心角3、画一个适当的圆，再根据算出的圆心角度数画出扇形，并标明各部分数量占总数量的百分比。请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（3600）的百分数。（1）表示文娱小组人

4、数的扇形圆心角是1080，占圆周角的（）%。301060各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。（3）表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的（）%。（2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360，占圆周角的（）%。9/17/2021