课题2　金属的化学性质 (5).ppt

《课题2　金属的化学性质 (5).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、化学性质课题2.deFeCuMgZn金属一、说教材二、说学情三、说教法四、说学法五、教学程序试说《金属的化学性质》【地位和作用】说教法说教材说学法教学程序说学情“金属的化学性质”是人教版化学下册第八单元课题二的内容，具体内容包括金属的三点化学性质、金属的活动性顺序及置换反应的概念，在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、碳及其化合物的知识。学习了本节内容之后，元素化合物的知识将较为完整。同时本节内容的学习也为酸、碱、盐的知识奠定基础。本节内容贴近生活实际，可丰富学生的知识，开拓视野。【《化学课程标准》的要求】课标

2、要求：初中化学要以提高学生的化学素养为主旨。本节课十分鲜明地体现了这一点，通过科学探究获取知识，培养学生的科学探究能力。同时，课标要求：了解一些常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸及与盐溶液的置换反应，能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。说教法说教材说学法教学程序说学情【教学目标】（1）知识和技能目标A.通过实验探究金属与稀酸及与盐溶液的置换反应。B.认识金属的化学性质和金属的活动性顺序，能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释—些与日常生活有关的

3、化学问题。 （2）过程和方法目标通过小组合作进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会运用对比、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学探究的意义和基本过程。（3）情感态度和价值观目标培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。说教法说教材说学法教学程序说学情【重点和难点】[重点]通过实验探究认识金属活动性顺序是本课题的重点。[难点]运用金属活动性顺序对置换反应作出判断是本节课的难

4、点。说教法说教材说学法教学程序说学情【学情分析】对生活中常见的金属，学生比较熟悉，但要用相关知识解释一些问题，如为什么用铁锅煮绿豆，绿豆会变黑等，学生不能很好地解释。所以本节课通过日常生活知识，创设问题情境，激发学生学习的兴趣，让学生感受到：学习化学很有用。说教法说教材说学法教学程序说学情【教学方法】“自主学习、引导─实验探究”教学模式。根据一些新的教育理念，结合教材内容特点及学生认知情况，本节课主要采用实验探究法为主线，引导学生自主学习，同时结合使用多媒体辅助教学法，用课件显示要点以强化感受。说教法说教材说学法

5、教学程序说学情说教法说教材说学法教学程序说学情1、实验探究法2、归纳总结法【学法指导】【教学程序】创设情境、温故导新----活动探究、探索新知---交流讨论、归纳总结---练习反馈、巩固新知说教法说教材说学法教学程序说教学目标知识再现我们曾经学过金属的哪些反应？能得出金属的哪些化学性质？提出问题1、所有的金属都可以和氧气反应吗？2、你知道它们和氧气反应的条件吗？讨论3、能否由此判断出镁、铝、铁、铜、金的活动性即活泼性呢？镁、铝在常温下与氧气反应铁、铜在加热时与氧气反应金在加热时也不与氧气反应一.金属与氧气的反应结

6、论：镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼镁和铝在常温下与氧气反应，为什么铝会具有很好的抗腐蚀性呢？铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（Al2O3)薄膜，从而阻止铝进一步被氧化。开动脑筋1、怎样设计实验证明葛洪点铁后得到的是不是黄金呢？2、铝的化学性质比铁活泼，为什么我们通常看到铁生锈而没有看到铝生锈呢？讨论资料:16世纪中叶,瑞士化学家帕拉塞斯和17世纪的一些化学家,都发现了有些金属和酸可以反应生成一种可燃性气体---氢气。1、所有的金属都可以和酸反应吗？2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗？思考二.

7、金属与酸的反应3、金属与酸是否可以反应及反应的剧烈程度能否反映出金属的活动性呢？如何判断MgZnFeCu的活动性23设计的实验观察到的现象得到的结论2341活动与探究：金属稀盐酸（稀硫酸）现象反应的化学方程式镁锌铁铜放出气泡最迅速，反应最剧烈。放出气泡速度次之，反应较为剧烈。放出气泡速度最慢，反应较为缓和。无明显变化Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO

8、4+H2↑金属活动性由强到弱Mg、Zn、FeCu﹖HH单质化合物化合物单质小结：这种由一种单质与一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应。讨论：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑将铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象？回忆：提出问题：这说明了金属的什么性质？123设计的实验观察到的现象得到