自然特征与农业 优秀教学设计.doc

《自然特征与农业 优秀教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第六章北方地区第一节自然特征与农业教学目标（一）知识与技能1.能够运用地图明确北方地区的位置、范围2.能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。（基础目标）3.理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（提升目标）（二）过程与方法1.通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。（基础目标）2.了解农业生产与自然环境的关系。（提升目标）（三）情感态度价值观培养学生可持续发展的观念。（基础冃标）教学重点1＞北方地区的自然特征。2、分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。教学难点理解

2、北方地区的农业生产与自然环境的关系教学方法：谈话法、读图分析法、归纳法课时安排1课时教学过程［导入新课］播放北国风光片，激趣导入。同时提出问题，你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！（设计意图，激发学生的学习兴趟，是学生带着积极，高涨的情绪投入课堂）（板书）第一节自然特征与农业（板书）北方地区的自然特征展示本节课的知识要点。请学生完成导学案之自主学1至4。明确北方地区的自然特征及其内部差异。【北方地区的自然特征】1.范围：大体位于大兴安岭、以东、内蒙古高原以南，一线以北,东临海和海O2.地形：以和为主。

3、东部有广阔的平原和平原：西部有的黄土高原。3.气候：地跨我国的和,大部分地区属于。大部分属于（干湿区）。4.土壤：人们常把东北平原称为“”。黄土高原、华北平原又常被称为“”。分别请学生发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。（设计意图：通过学生参与活动，让学生直观，准确的认识北方地区）（板书）1、范围请学生阅读课本P9图6.3说明北方地区的位置：北方地区位于大兴安岭、青藏髙原以东，内蒙古高原以南秦岭一淮河以北、东临渤海和黄海。主要省区包括：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。（

4、板书）2、地形：平原和高原为主请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的地形。主要从地图上明确一下地形♦山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉；♦高原：内蒙古高原位于大兴安岭以西，黄土高原位于太行山脉以西；♦平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间，华北平原位于太行山脉以东。（设计意图：培养学生的读图分析能力。）（板书）3、气候：温带季风气候请学生完成合作探究1,解决北方地区的气候特征及其差异。小组合作完成后，请学生指图讲解。1、读下图（课本P10图6.5）,探究北方地区的气候差异：（1）根据齐齐哈尔、石家庄、延

5、安的气温和降水在时间上的配合情况，对以判断三地的气气温/*降水辰/龜米齐齐哈尔气温/€降水虽/毫米石家庄气温/©降水昂/亳米候类型是，气候特征是。（2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是O（3）比较石家庄和延安的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是o（4）归纳:北方地区地跨我国的带和带，大部分气候属于气候。最冷月平均气温在0°C以下，冬季;最热月平均气温在20°C以上，夏季。大部分地区的年平均降水量为-毫米，属于区。降水季节分配,主要集中于季。小结：气候以温带季风气候为主，夏季暧热

6、多雨，冬季寒冷干燥，春旱和冬春季节多沙尘暴。由于受纬度位置和海陆位置的彫响，北方地区的气候具有明显的南北差异和东西差异。（设计意图：培养学生由各地气候差异的现象到差异的本质的探索问题的方法，加强读图分析的能力。）（板书）4、土壤：“黑土地”和“黄土地”展示黑土地和黄土地的视频。学生观看视频讨论分析一下问题：1,黄土地和黑土地分布在哪儿？1,分别属于什么地形区？2,“黑”“黄”的差别是从何而来？学生讨论教师总结（设计意图：扩大学生的知识而。）课堂小结同学们，通过今天的学习你有那些收获和体会呢？（设计意图：谈收获，分析学习成

7、果）课堂检测1.北方地区东临()A：渤海和黄海B：东海和南海2.下列属于北方地区地形区的是(A：内蒙古高原B：四川盆地C：黄海和东海)C：黄土高原)D：渤海和东海D:长江中下游平原3.下列不属于北方地区农业发展有利因素的是(A：平原面积大B：土壤肥沃4.下列属于北方地区气候类型的是C：降水偏少()D:耕地集中连片30*OM>:«>Jf>课后作业：地理填充图册板书设计：第六章北方地区第一节自然特征与农业一，北方地区的白然特征1.位置和范围2.地形3.气候4.土壤教学反思