单元1燃烧与灭火 (2).ppt

《单元1燃烧与灭火 (2).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版九年级化学上册南康六中：刘程燕燃烧与灭火火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!——恩格斯奥运会闭幕式思考燃烧的共同特征是什么？发光、放热有氧气参加反应氧化反应燃烧：可燃物与空气中的氧气发生的发光，发热的剧烈的氧化反应。想一想:燃烧需要什么条件?实验一：将一根小木条和一根玻璃棒放在酒精灯火焰上灼烧，观察现象小木条燃烧，玻璃棒不燃烧盖上烧杯的蜡烛熄灭，另一根继续燃烧要与氧气接触燃烧需要可燃物实验二：点燃两根蜡烛，对其中的一根蜡烛盖上烧杯，观察现象实验三：在500mL的烧杯中400mL90℃的热水，并投入一小块白磷。在烧杯中放入两只分别装有少量干燥的红磷和白磷的试管。观

2、察实验现象：试管内的白磷燃烧而红磷不燃烧水中的白磷也不燃烧温度要达到红磷燃烧所需的最低温度可燃物燃烧所需的最低温度叫着火点着火点是物质的物理性质，一般情况下不能改变.常见物质的着火点可然物白磷红磷硫木炭无烟煤着火点/℃40240260320～370700～750想一想：如何使水中的白磷燃烧起来呢？方法：用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气燃烧的条件2.燃烧的条件：（1）具备可燃物（2）可燃物与氧气或空气接触（3）温度要达到可燃物的着火点缺一不可可燃物越多燃烧的越旺（火上浇油）与氧气接触面积越大燃烧的越旺氧气浓度越高燃烧的越旺（煽风点火）１、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船熊熊燃烧的

3、战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：（1）曹军的木船是，（2）木船燃烧的条件是：①、②。你知道吗你知道吗在野吹时，要先点燃纸片去引燃木材；燃烧过程中如果树枝压的太紧,火容易熄灭在熊熊的篝火下面泥土却安然无恙，不为火动这分别是什么原因？火灾是如何造成的?大量的可燃物较高的温度（超过着火点)充足的氧气用不同的方法将燃着的蜡烛熄灭2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”—3、“吹”、“湿布”、“扇”——1、“剪”—可以除掉可燃物。能够使氧气与可燃物隔离可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。灭火就是破坏燃烧的条件活动与探究二、灭火的原理与方法①清除可

4、燃物——（隔离法）把可燃物与氧气隔绝——（窒息法）③降低温度到可燃物的着火点以下——（降温法）灭火事例和方法灭火事例灭火方法灭火原理：破坏哪种燃烧条件熄灭酒精灯油锅着火熄灭蜡烛纸箱着火煤气着火森林着火开辟隔离带关闭阀门用水浇灭用嘴吹灭用锅盖盖灭用灯帽盖灭隔离可燃物隔离可燃物降低温度降低温度隔绝空气隔绝空气逃生方法2逃生方法火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。1234室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去435穿过浓烟逃生时，

5、要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻5身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗6若所有逃生线路被大火封锁，要退回室内，并向外发出求救信号，等待救援7切不可盲目跳楼1、对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了实验，来验证自己的猜想。实验中将两只燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后都熄灭了，原因是。乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是，甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是。在实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁有炭黑。由此我们可以得到启发：从

6、着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是()A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿势跑出C、沿墙角迅速爬向门外D、打开窗户跳出说一说学习本节课你收获了什么课堂小结（一）、燃烧的条件：（三者缺一不可）①可燃物②与氧气接触③温度达到可燃物的着火点（二）、灭火的原理（达到三者之一即可）①清除可燃②可燃物与氧气隔绝③降低温度到可燃物的着火点以下课外拓展：根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时需采取的灭火和自救的措施）。谢谢！再见!