写出故事情节的波澜.ppt

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1、写出故事情节的波澜从化区太平中学廖东霞什么叫故事情节的波澜？波澜：这里指文章的起伏变化。故事情节的波澜：指事情叙述有起伏、有曲折、有变化。怎样写出事件的波澜？怎样写出事件的波澜？①要选择有曲折性、复杂性的故事来写。-------选材②学习一些写出事情波折的方法。-------构思、技法试一试，猜一猜阅读材料一：请指出小故事《排队》情节变化点在哪？这个故事的结尾有什么特点？效果分析：一位男青年在公共女厕所门前排着长长的队伍，队伍中的阿姨、女青年不断的告诉男青年站错队，对这位男青年的行为产生了一系列的误会，待轮到男青年时，他去扶

2、起在墙角的老妇人，此时大家才恍然大悟，至此误会解除，结尾出人意料。小结：第一式-------巧用误会误会往往表现为人物不了解事实真相，从而引起矛盾，推动故事情节发展的手法，其结局，一般是情节陡转，误会解除，有时也可能是误会加剧。试一试，猜一猜阅读材料二：请指出《找回诚信》情节变化点在哪？这个故事的结尾有什么特点？效果分析：故事的结局出人意料，小女孩雨中撑伞不是为了助人而是为自己当选“三好生”捞“政治资本”这就是情节的突转，结尾深化主题，引人深思，呼吁人们找回诚信。小结：第二式-------情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方

3、向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向去，层层推进，突然，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。试一试，猜一猜阅读材料三：请指出《在柏林》情节变化点在哪？这个故事的结尾有什么特点？效果分析：作者不厌其烦地描写老妇人重复数“一二三”，又加以小姑娘们一次又一次笑的渲染，实际上是在设置悬念。正因为有了前面的悬念和渲染，后面老兵的陈述才有震撼人心的效果，引人深思：战争多么可怕。小结：第三式-------设置悬念悬念，即文中设下疑团，卖关子，借此激发读者的阅读兴趣，然后在适当的时机揭开谜底。小试牛刀，续写作文（

4、一）要求：1、根据前后文在横线上补充适当的内容，使故事情节富有变化2、人物的语言、行动等要符合该人物身份（性格特点）3、内容要符合逻辑，语言生动形象鞋一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双皮鞋？”“啊……对呀。”“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五角，你给两块钱得了。”自写自评续写片段作文（一）：鞋（

5、续上）军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住脚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说完，军人迈着大步走了。鞋（续上）军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住脚,用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的腿已经在前线的

6、医院里……他特地嘱咐我把钱给付了，谢谢你了。”说完，军人迈着大步走了。巧遇雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很少。一个男青年，留着乌黑的头发，身穿格套服，脚蹬一双高跟棕色皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。由于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说：“老东西，往哪儿撞，瞎了？”老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。续写片段作文（二）

7、续上这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西……”说着忙取出项链送到姑娘眼前。____________________________________________________________________________雪仍在下着……续上这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷

8、，叫你久等了。都因为碰上这个老东西……”说着忙取出项链送到姑娘眼前。那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸，摔坏了吗？来，我扶您走走。”雪仍在下着……巩固练习1.阅读学生作品《他给了我无穷的正能量》找出文章故事情节的转折点，并谈谈你的点滴收获。2.