非连续性文本阅读指导.20.ppt

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1、非连续性文本由文字、数据表格、图画、说明书、广告、地图、时刻表、新闻等多种材料组成的阅读文本。“非连续性文本的实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的重要阅读能力之一。”——华东师大巢宗祺教授非连续性文本阅读指导《2016年南京市中考指导书》“考试内容”（二）阅读部分第9条阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论，并完成相关任务。（1）在积累与运用部分考查。（2）在阅读部分的题目中设置链接材料。（3）

2、在阅读部分独立进行考查。考查形式导读获取信息“自然缺失症”正蔓延健康知识勤调查典型个案试剖析“自然缺失症”离你有多远“自然缺失症”正蔓延阅读材料一，圈画信息点——凝练或标示文章内容的词句，说说第一则材料介绍了有关“自然缺失症”的哪些内容？“自然缺失症”正蔓延分析原因揭示后果解释概念应对建议家长行为电子产品的普及圈点勾画归纳要点标题入手图示思路健康知识勤调查项目非常了解很了解一般不了解没必要了解总人数人数1223932315166百分比7.23％13.86％56.02％13.86％9.03％项目人数百分比心

3、理健康127.23％生理健康9255.42％良好的社会适应能力95.42％心理健康和生理健康1810.84％心理健康和良好的社会适应能力106.02％生理健康和良好的社会适应能力1710.24％生理健康和、心理健康及良好的社会适应能力84.82％影响家长忽视孩子走进自然、参加锻炼的因素分析。表1家长对健康知识了解程度调查统计表表2家长对健康三维观的认识程度调查统计表看标题看项目看数据分析原因揭示后果解释概念应对建议家长行为电子产品的普及家长对健康认识了解不够家长对健康三维的理解不全面典型个案试剖析申甲是一

4、名8岁的女孩，父亲是在长沙工作的一名会计师，一年前，申甲被父亲从邵阳农村的老家接到了长沙。为让女儿习惯城市生活，父亲给申甲报了培训班，其余时间就是在家看电视，户外活动很少。慢慢地，女儿的变化让父亲申先生不知所措，“以前女儿很乖，到了城里后，慢慢地没以前听话了，她看电视的时候跟她说话，得说两遍她才会给你反应，甚至还不耐烦冲我发脾气。”申先生不知道问题出在哪儿，他决定带女儿去长沙最好的医院看看。典型个案试剖析解释概念分析原因揭示后果应对建议认识不够理解片面申先生的烦恼12.【“自然缺失症”正蔓延】专栏，从哪些

5、方面对“自然缺失症”进行了说明？（4分）13.教育学者陈建翔为什么把解决问题的矛头指向了家长？请结合【健康知识勤调查】中的两个统计表中的数据说说其中的原因。（4分）14.请你根据阅读选文后获得的知识，解决下面的问题。【典型个案试剖析】中的申先生带女儿去医院后（1）申先生的烦恼能解决吗？为什么？（2）如果不能解决烦恼，那么申先生又该怎么办呢？（5分）2016鼓楼区一模试卷读书与情境读书读书与思考读书与智慧14（1）如何理解丙文画线句中“洒在汤里的盐”？请用乙文中的语句回答。（3分）15.怎样的读书人才是“真

6、正的读书人”？请结合以上文段概括回答。（3分）14．根据材料一，简要说说各类人工智能有什么差别。（3分）15．材料二“图一”所显示的左右脑功能中，很难被人工智能超越的是左脑功能还是右脑功能？请加以判断，再从材料一和材料三中找出判断依据，并简述理由。（4分）16．材料一、材料三中的画线句以及材料二中的“图二”，都运用了作比较(对比)，除此之外，其表述形式各有什么特点，分别具有怎样的表达效果?（6分）导练情境丰富主题碎片非连续性文本“合”阅读精简精准精细