语文人教版六年级上册5 詹天佑.ppt

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1、授课教师：马晓玲文章介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情？试着用最简洁的语言把这几件事情概括出来快速浏览课文4-6自段，边读边思考：在修筑铁路的1905-1909这将近1400多个日子里，詹天佑在修筑铁路的过程中，一定有许许多多的让人难以忘怀的动人细节。下面，就让我们通过课文走近100年前的施工现场，捕捉那一个个动人的场景。细读4－6自然段，圈圈画画，思考：詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节，让今天的我们依然深有触动？边读边标画下来，也可以在自己特别有感触的语句旁边写出感受。阅读提示：詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？再读

2、课文，思考问题：在勘测线路的过程中遇到了什么困难，他是怎样想、怎样说的？(一)勘测线路詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。高山深涧悬崖峭壁狂风怒号黄沙满天山高坡陡隧道渗水攀山越岭定点构

3、图坠入深涧1、慈禧太后为修复颐和园不惜耗费巨资，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被英国汇丰银行控制着。正当京张铁路修筑进入关键期时，汇丰银行故意刁难，拖延工钱，造成误工。2、帝国主义者乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人的洋相。3、铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。4、和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是如何

4、克服的？(二)开凿隧道居庸关隧道（两端同时向中间凿进）→→（中部凿井法）八达岭隧道→→→→→→→→在青龙桥又遇到了什么困难，他是怎样克服的？(三)设计线路“人”字形线路“人”字形线路←←←←铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的坡度呢？詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易得多了。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口

5、就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易得多了。詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？热爱祖国充满智慧工作严谨有顽强的毅力以身作则与工人同甘共苦……归纳人物形象詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑正是凭着坚定的信念，满腔的爱国情怀，正是凭着超群的智慧和大胆的创造，带领他的工程人员使京张铁路终于在1909年8月11日全线竣工，不但比原计划提前两年，还为清政府节省了白银28万两。这是危难中的奋进！艰辛中的辉煌！他的成功给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，为所有中国人争了光！让我们牢牢记住这么一个难忘的日子吧——1

6、909年8月11日！那是京张铁路竣工的日子！让我们齐读课文的最后一段,再一次来感受这震惊世界的伟大奇迹、创举！假如你目睹了“詹天佑铜像揭幕仪式”,面对着高大的铜像,你一定有许多话想对詹天佑爷爷说……你可以适当借助于以下词句来表达你的情感。阻挠要挟嘲笑毅然杰出爱国高山深涧悬崖峭壁狂风怒号回击竣工练习题一、写出下列词语的近义词要挟(      )阻挠(      )藐视(      )竣工(       )二、阅读第四自然段:1、这一自然段是围绕哪一句话写的,把它抄写下来。2、用“——”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?3、想一想作者围绕勘测线路,写

7、了哪些方面的内容?4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”(1)这句话表现了詹天佑(         )的精神。(2)选词填空。精密      周密(      )的仪器(        )的计划(        )的观察(        )的勘测5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?7、从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到(          )险峻和(          )恶劣这两方面的困难。我的感

8、受詹天佑是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。詹天佑的一生为中国的铁路事业作出了卓越的贡献。