语文人教版五年级上册自学辅导课《梅花魂》.ppt

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1、梅花魂广西桂林市穿山小学向春燕1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人对祖国无限眷恋的深情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。学习目标欣赏歌曲《红梅赞》1、快速小声地阅读课文，要求把课文读正确、读流利。2、你读懂了什么？3、你还有哪些内容没有读懂？初读课文，要求：魂幽葬颇腮玷（yōu）（幽静）（pō）（sāi）（偏颇）（hún）（灵魂）（zàng）（埋葬）（diàn）（腮边）（玷污）生字学习秉谓飕衰侨眷（wèi）（所谓）（shuāi）（qiáo）（衰老）（bǐng）（秉承）（sōu）（冷飕飕）（juà

2、n）（华侨）（眷恋）1、从哪几件事可以看出外祖父的眷恋之心？2、从哪些句子中最能体会外祖父对祖国无限眷恋之心？3、文中的“梅花魂”是什么意思？4、为了进一步突出外祖父对祖国的深深眷恋，课文的开头和结尾将这种感情推向了高潮。请同学们有感情地朗读文章的开头和结尾。通过朗读，你发现了什么？这样的开头和结尾起了什么作用？再读课文，思考：一、吟诗颂词，悄然泪下二、弄脏图画，大声训斥三、不能回国，呜呜大哭四、临别前夕，赠我珍画五、离别之际，递我手绢品读课文：从哪几件事可以看出外祖父的眷恋之心？从哪些句子中最能体会外祖父对祖国无限眷恋之心？（1）独在异乡

3、为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人这首诗表达了诗人思念家乡，思念家乡亲人的思想感情。（2）春草明年绿，王孙归不归。（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）这首诗表达了诗人思念朋友，渴望朋友早点回来的思想感情。（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所

4、以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）课文总共三次写到外祖父的眼泪，还有两次在哪呢？不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼朦胧外祖父这三次落泪，表明了什么？表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。“轻轻”，“慢慢”孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？语言和动作的描写来体现对墨梅图的喜爱。这梅花是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的是！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，

5、从来都顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）1梅花的秉性象征什么？中华民族的精神就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”2作者运用了什么手法？借物喻人赞美梅花实

6、际是赞美中华名族的精神、气节。课文题解“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的秉性，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。）写作特点本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）总结全文1、外祖父把梅花作为什么的象征？（作为中华民族精神的象征。）2、中华民族的精神是什么？（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）3、外祖父保存这幅墨梅

7、图是为了么？现在把它送给外孙女又是为什么？（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气节。现在把它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）课外链接小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头课外延伸阅读自读材料《我要报效我的祖国》、《英雄的虎门》。要求：（1）找出“前后照应”的句子，划上波浪线，读一读并说说这样写出的好处。（2）小组讨论自读情况。眷恋祖国再见！