语文人教版五年级上册《生活的启示》习作教学.ppt

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1、生活的启示小组讨论谈谈你从生活中得到的启示。（一件小事、一句名言、一幅漫画……）《珍珠鸟》片段有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。等一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？《珍珠鸟》片段有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。等一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？动作描写《

2、珍珠鸟》片段有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。等一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？细节描写试写片段选取一处最能揭示启示的细节，使用“神态描写”、“动作描写”、“语言描写”、“心理描写”等写作方法，把事例写具体，写生动。《钓鱼的启示》——道德看起来是个简单的是与非的问题，实践起来却很难——直接写出启示《通往广场的路不止一条》——通往广场的路不止一条，生活中也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试

3、——由父亲告知启示《落花生》——做人不能做只讲体面，而对别人没有好处的人——把启示暗含在父亲与我的对话之中《珍珠鸟》——信赖，往往能创造出美好的境界——用作者的感受启发我们的思考一、紧扣事件，找准“启示”二、写好细节，丰满“启示”三、打开思路，写活“启示”继续完成习作1.自主完成习作，把自己认为写得好的句子画上波浪线。2.小组内互改，注意使用修改符号，展示优秀习作。谢谢！