《再别康桥》课件1.ppt

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1、《再别康桥》徐志摩英国剑桥大学康桥剑桥一景徐志摩作家简介【徐志摩简介】 徐志摩(1897～1931）现代诗人、散文家。笔名云中鹤。浙江海宁人,1921年开始创作新诗,著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成员之一。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。两个1928年｛｛｝｝再度游历英国归来林徽音订婚（康桥情愫）（徽音情愫）“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）——徐志摩胡适说：徐志摩的人生观里，只有三个词，那就是爱，自由和

2、美。讨论：诗歌的美感体现在什么地方？景物美本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。【提问】【总结】这些意象的选择有什么作用?【讨论】【总结】诗人将自己对康桥的依依不舍之情贯穿其中，诗中虽无不舍之字，但是这些意象处处都蕴含着不舍之情。全诗感情线索第一节：写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时透露了难分难舍的离情，给全诗定下抒情的基调；第二～五节：写康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情；第六节：诗人由幻想回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来；第七节：跟开头呼应，表露出诗

3、人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，并融入更多的不得不离去的哀愁。总结愁（再到康桥）（看到康桥）（想到康桥）喜愁从诗歌的形式入手赏析诗歌1.绘画美2.音乐美3.建筑美云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”押韵，回环复沓节的匀称和句的整齐小结本课诗歌的意象诗歌的形式诗歌的情感线索赏析现代诗歌的三个角度（一）从诗歌意象入手赏析诗歌骆宾王：《于易水送人一绝》：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”王勃：《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。”王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山

4、孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”李白：《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（二）试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析。写一篇赏析文，不少于300字。沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！课后作业有感情地朗诵并背诵《再别康桥》。2.试和徐志摩：另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析。写一篇赏析文，不少于五百字。或选取一首古诗从意象入手赏析。谢谢！