荷叶 母亲 冰心.ppt

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1、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。歌曲：世上只有妈妈好荷叶母亲冰心武安市西苑中学语文组：王相苹学习目标：1、初读课文，掌握文中生字音形，感知文章内容和情感。2、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的美感。3、体会散文诗中浓浓的母子情，学会感恩母亲。(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。口头简介散文诗冰心自学指导（

2、3分钟）一读：轻声朗读课文，用笔圈出不认识的字或易读错的字，不理解的词语。（利用好工具书和书下注释独立解决或组内解决）组内检测：组长负责安排好交流，可以1号听写其他同学默写。字词预设：红色字体注音，并注意字形菡萏（）并蒂（）徘徊()攲斜()荫蔽()姊妹（）hàndàndìpáihuáiqīzǐyìnbì二读：有感情地朗读你喜欢的部分。（朗读指导：语速要舒缓，语调温婉，结尾时感情要饱满，语调要高昂。）组内做好朗读推荐课堂展示（小组长组织好组内交流，学习中随时记下自己的困惑，可以用？标注。）自学指导（3分钟）三读

3、：默读思考：1、这篇文章重点描写了什么？试着用一句话或小标题的形式概括。（可以先找出文中写景的语段，然后抓文中重要信息整合提炼）2、题目是《荷叶母亲》，你觉得“荷叶”和“母亲”有什么联系？（从文中找出依据）试着完成：作者写红莲是为了写____(谁），写荷叶是为了写____(谁）作者将“我”比作_____（根据文中内容概括）将母亲比作______,进而歌颂了______。（小组长组织好组内交流，学习中随时记下自己的困惑，可以用？标注。）自学指导（5分钟）互动交流1.课堂展示三读中重点描写什么？荷叶与母亲的联系，

4、理解这种表达情感的写法。2.解决课堂中学生解决不了的新的困惑。雨打红莲荷叶护莲10分钟重点鉴赏合作探究：1、文中“我”的情绪经历了怎样的变化？当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？（动笔勾画文中心情的词完成第一问，联系上下文理解第二问）2.有感情的朗读最后一段完成：“心中的雨点”指什么？如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这一句在文章结构上有什么作用？（指导记叙抒情类的文章关键句在不同位置起到不同的作用）15分钟课堂小结：板书荷叶母亲护爱赞母爱红莲儿女（我）托物喻人触景生

5、情例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。（要求：学习借助生活中具体的物抒发情感。）仿写：母亲啊，你是＿＿，我是＿＿＿，______时，除了你，谁是我＿＿＿＿＿。母亲啊，你是＿＿，我是＿＿＿，______时，除了你，谁是我＿＿＿＿。提升检测5分钟1、积累关于母爱的诗句美文做好摘抄，自己写一段自己的父母或其他亲人关爱自己的的片段，并写出自己的感悟。100字以上。2、课外阅读冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。（学

6、期作业）布置作业：谢谢感谢分享，欢迎指导