小圣施威降大圣.ppt

《小圣施威降大圣.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、26、小圣施威降大圣1、积累字词，了解吴承恩及其小说相关的文学常识。2、通过想象，认识孙悟空与二郎神的战斗过程，把握他们的人物形象。3、品味趣味横生的语言,感受古典名著的魅力。学习目标：掣淬蓼汀窗棂青鹞花鸨鹭鸶愕然鳜鱼鲂鱼木木樗樗给下面加标志的字注音：chècuìliǎotīnglíngyàobǎolùsīèguìfángchūchū淬：木木樗樗：弄喧：下溜头：指浸入或沉入水中。形容痴呆、孤单的的样子。弄玄虚、耍花招。江河的下游。根据下面的提示，梳理课文情节。小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣

2、。接下来，写二郎真君与大圣，结果。后来，写大圣。根据下面的提示，梳理课文情节。小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣。接下来，写二郎真君与大圣，结果。后来，写大圣。无心恋战，迅速逃离战场斗法变化激斗变游戏冒充二郎真君，引起再次激战。1、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？在本文中孙悟空变做了什么？二郎神相应地变做什么？哪些动词体现了他们的打斗过程？2、文中的语言妙趣横生，哪些语句给你留下了深刻的印象？请细心品味，并举例加以分析。3、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文

3、中的哪个人物？为什么？讨论：1、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？在本文中孙悟空变做了什么？二郎神相应地变做什么？哪些动词体现了他们的打斗过程？讨论：孙悟空变了哪些形象？麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨，土地庙、二郎神二郞神又变了哪些形象？饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤它们有什么联系呢？说明二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。大圣小圣土地庙灰鹤鱼鹰儿饿鹰儿大海鹤麻雀儿二郎神花鸨鱼儿大鹚老水蛇飞上枝头钉住飞将去扑打冲天而去钻上云霄来嗛淬入水内漂荡在下溜头游近岸，钻入草

4、径来吃立在蓼汀弹弓打有旗杆立在后面捣窗棂，踢门扇径入庙里劈脸就砍斗法丰富的想象文中的语言妙趣横生，哪些语句给你留下了深刻的印象？请读一读，并加以品味分析。1、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。2、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么

5、作用？神态描写、语言描写、侧面描写，用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？喜欢大圣神通广大、敢于反抗、机敏、坚毅勇敢、无畏喜欢真君本领高强（总能识破大圣的各种变化）神通广大在西天取经的路上，唐僧师徒也经历了重重的磨难，你能列举具体的事例吗？你说我说：精彩曲折的情节，妙趣横生的语言，个性鲜明的人物，深刻独到的主题。当堂检测1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）A、掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）B、钉

6、住（dìng）寻觅（mì）淬入水内（cuì）C、鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）幌一幌（huàng）D、高擎（qíng）青鹞（yào）大鹚老（zī）B本文节选自（）朝（）的长篇神话小说《》，它和《》、《》、《》并称中国四大古典名著。明吴承恩西游记三国演义水浒传红楼梦3、试指出下面两个句子的描写方式，并分别说说表现了孙悟空怎样的个性特征。（1）那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。（2）那大圣趁着机会，滚

7、下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：……外貌描写、心理描写。聪明机智动作描写。反应灵敏作业布置1、课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局。2、完成课后研讨与练习。