《小圣施威降大圣》PPT

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1、小圣施威降大圣《西游记》名著导读《西游记》,是中国古典四大名著之一,由明代小说家吴承恩编撰而成。全书共100回。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏,惊心动魄,作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨,与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。课文背景本文节选自《西游记》第六回,原标题为“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”。前五回故事梗概:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王

2、率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故事即从这里开始。环节一、快速阅读,把握情节一、阅读方法指导:1、静下心来,排除杂念,抓取关键词。2、不回读,不默读,尽量扩大一次性进入视野的文字数量。二、学习任务:1、用一句话概述课文内容。2、找出孙大圣与二郎神如何打斗的,用简练语言复述打斗过程。3、二人打斗的情节中,你认为哪一个情节最精彩?理由是什么?比一比,赛一赛,看谁能在十分钟时间内完成任务任务一、二展示.用一句话概述课文内容.找出孙大圣与二郎神如何打斗的,请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。任务三展示:精读课文,体会妙处想一想:课文中的哪些

3、情节给你留下了深刻的印象?为什么?示例:大圣变作鹚老的情节最吸引人,它写出了大圣逃跑躲避的速度之快,显示了作者丰富的想象力,这个情节给我留下了深刻的印象。环节二:精读课文,分析人物学习指导:虽是节选,但是在对人物动作、语言、心理等的描写中,人物的性格特征尽显,找出你喜欢的人物形象,说出你喜欢的理由?自主学习喜欢大圣喜欢真君环节三字斟句酌,品析语言“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么?“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道‘走了这猴精也,走了这猴精也!’”,这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什

4、么作用?“却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变作二郎爷爷的模样,按下云头,径入庙里,鬼判不能相认,一个个磕头迎接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点?它们刻画出了一个怎样的大圣形象?学习指导:文章用活泼诙谐的语言塑造了两个性格鲜明的人物形象,营造了摇曳多姿,紧张有趣的故事情节。跳读课文找出你喜欢的传神的语言品味欣赏。

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