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时间：2020-03-07
《荷叶 母亲 教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、冰心荷叶母亲请同学们自由朗读课文，注意字词正确的读音，并在朗读中感受作者的情感变化。·自由朗读想一想文中共写了三次看红莲，当时的环境、红莲的情态、“我”的心情、分别是怎样？一看红莲心情环境红莲二看红莲三看红莲烦闷繁杂的雨浓阴的天开满 亭亭左右敧斜不适意雷声作了雨愈下愈大繁密的雨点不宁的心绪散尽 感动雨势并不减退，雨点不住地打着荷叶覆盖红莲不摇动“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……”“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转
2、无力的水珠。”“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”思考：1.句中用到了什么修辞?“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.结尾段落有什么作用？答疑解惑“心中的雨点”指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难；强调只有母亲是保护自己度过人生路上的坎坷和磨难的人；借物抒情(托物寄情)，以花喻人，点明中心，深化主题。合作探究1.文章的写作重点是对荷叶护卫红莲的描写，那么为什么还要提及九年前祖父和“我”的赏莲谈话呢？2.文章中环境描写的
3、作用?推动情节的发展；衬托“我”的心情；衬托荷叶“勇敢慈怜”的形象。三蒂莲的开放显示出吉兆，把花与人紧密结合在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。答疑解惑情感倾诉,母爱分享------
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