八年级英语上册第五单元导学案.doc

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1、八年级英语上册第五单元导学案课题Doyouwanttowatchagameshow?课型New课时Oneperiod有无课件No学习目标Talkaboutpreferences;Makeplans学习重点ThenamesofdifferentkindsofTVshows学习难点Howtotalkaboutpreferencesandmakeplanes学习环节学习过程及内容一、自学指导---DoyouliketowatchTV?---Yes,Ido.---WhatkindofTVprogramdoyouknow

2、?GuidestudentstosaysomeTVprograms.二、合作探究1.Askquestionswithapartner2.TranslateChineseintoEnglish脱口秀肥皂剧游戏节目体育节目才艺表演不喜欢不介意不能忍受情景喜剧新闻教育意义的找到、查明计划今晚看新闻希望了解世界各地正在发生的事3.Practiceinpairs三、跟踪练习Whatdoyouthinkof……?=Howdoyoulike……?()1.Hewants___thegameshow.A.watchB.seeC.

3、towatchD.tosee()2.—Whatdoyou___thesportsshow?---Itisgreat.A.thinkB.likeC.thinkofD.looklike()3.I____thesitcom.Itistooboring.A.likeB.donotmindC.cannotstandD.love()4.Canyouhelpme____whattimethetrainleaves?A.findoutB.lookforC.watchD.see()5.Ilikewatchingnews.Iwan

4、ttoknowwhatis____aroundtheworld.A.goonB.goesonC.goingonD.wenton四、点拨精讲1.talkshow,sitcom,news,soapopera,gameshow,sportsshow,talentshow.2.cannotstandsitcoms.3.donotmindit/them.4.hopetofindoutwhatisgoingonaroundtheworld.5.plantowatchnews.五、课堂小结1.Doyouwanttowatch

5、thenews?Yes,Ido.No,Idonot.2.Whatdoyouplantowatchtonight?IplantowatchDaysofPast.3.Whydoyoulikewatchingthenews?BecauseIhopetofindoutwhatisgoingonaroundtheworld.4.Whatdoyouthinkoftalkshows?Idonotmindthem./Icannotstandthem./Ilovewatchingthem.六、当堂训练Trantlatethefo

6、llowingsentences1.我每天看新闻。2.他不喜欢情景。3.他喜欢看体育节目。4.我们不喜欢肥皂剧。5.我认为我们能从游戏节目上学到很多。板书设计----Whatdoyouthinkof……?=Howdoyoulike……?----Ilovethem.Ilikethem.Idonotmindthem.Idonotlikethem.Icannotstandthem课后作业汉译英1.你认为才艺表演怎么样？2.我很喜欢它们。3.我不介意它们。4.我不喜欢它们。5.我不能忍受它们。6.我希望查明世界上正在发

7、生什么。一、树立信心，明确目标，采取灵活多变的教学方法信心是动力，目标是方向。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好，采用灵活多变的教学方法。教后反思在教学过程中，应留意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才等，让学生熟悉到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。二、夯实基础，查漏补缺英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不

8、好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？1.找出不足，查补缺漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。2.立足课本，