八年级英语下册Unit6教案.doc

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1、窗体底端八年级英语下册Unit6教案八年级英语初二英语导学案课题：Unit6SectionA1a-GrammarFocus :教学目标：1关于交通工具和距离的表达方式。　　2学会合理安排行程，合理选择交通工具。　　3how引导的特殊疑问句以及how的意义，用法教学难点和重点：1、交通工具，距离表达方法。　　2.询问到达某处的方式、距离、所用时间　　3．掌握how和take的用法　　 　　前置自学：1．   写出你身边的交通工具吗？看谁写的最多。参照1a.　　    __________________________________________________

2、_　　___________________________________________________　　2.学会读写1-110的数字。尤其注意两位数字（连词符）和三位数字（and）的表达方法。　　3.聪明的你能迅速写出下面的时间吗？　　 sixminutes________ anhour________　fifty-sixminutes_________　　 20分钟________   35分钟________ 15分钟_________　　4.预习检测:参考课本，写出下列短语　　到达学校__________步行_________骑自行车________

3、___　　 乘公共汽车_________乘地铁_________多久____________　　你怎么到达学校?__________________　　5.通过预习，你发现哪些问题?把他们记录下来吧。（词或句子)　　__________________________________________________________　　__________________________________________________________　　教学流程：1、小组内交流前置自学答案。2、看1a图片，迅速完成练习，看谁写地又快又对。小组内交流答案　　3、平时的

4、你是怎样来学校的？和你的同伴一起来练1ｃ吧，注意第三单数动词的变化呀！　　3开动小脑筋：　　试着写一写下列目标语句式，看谁写地又认真又对。　　⑴你怎样回家？____________¬______坐公共汽车________________________　　⑵Ruth怎样去上学？______________她步行去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　⑶　王先生如何去上班？________________骑自行车。_________________________　　 4、和你的同伴比一比：快速说出1-20，21-29，30-110等数字的英语表格，完成　2a　2b.　

5、      合作探究：1.Howdoyougettoschool?特殊疑问词How表示“怎么样”，在这里是对方式进行提问　　▲getto表示“到达”。相当于reach.　　如：Igettoschoolat8o’clock.　　或：Ireachschoolat8o’clock.　　注意getto+名词，必须有“to”，因为“get”是不及物动词，如gettoBeijing。　　▲而reachBeijing.“reach”因为是及物动词，可直接跟宾语，不加“to”。　　另外：“getto后如果跟“there,here,home”这三个副词时，不”。　getthere到

6、达那里　　gethere到达这里　　gethome到家　▲arrive也表示到达，后面要加介词in或at，如：　　Hearrivedin　　London　　at3p.m.　　他下午三点到达伦敦。　　　此外：（同“getto”一样，arrive后跟副词“there,here,home”时介词“in”或“at”不出现。如：Hearrivedhomeyesterday.昨天他到家了。）2.乘什么交通工具去某地有哪些表达方式？：takethe交通工具to地点，getto地点by交通工具，另外，步行去某地用walkto地点或getTo地点onfoot来表达。如：　Hetak

7、esthetraintoschool。　　Hegetstoschoolbybus/train/plane或air/ship/car　　by“介词”表示“乘”什么工具。注意在by和交通工具之间不加冠词“the”。Hegoestoschoolonfoot.　　Hewalkstoschool.　　达标练习;11.同学们，你会下面的短语吗？你能用他们造句吗？　　到学校_______________乘地铁________________乘火车____________乘公交车______________　做父母的小汽车_____________骑自行车_____步行_____

8、_____