语文人教版三年级下册《争吵》PPT课件.ppt

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1、争吵灵璧县实验小学刘艳伟替换墨水叫骂肩膀毕竟石匠承认戒尺抄写缩回扛着缘故愤怒既然克莱谛安利柯课文讲了“我”和因为而发生，最后的故事。克莱蒂本子被弄脏争吵和好如初默读课文5至8自然段：1.争吵后，“我”的内心是怎样的？用“－－”画出相关句子，读一读。从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人？在旁边批注。2.争吵后的克莱谛又是什么表现？用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感受到了什么？我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！想到这里，我觉得克莱谛很

2、可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。（不安）（后悔）（后悔自责）（矛盾）克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼睛里表示的不是愤怒，而是悲哀。克莱谛对“我”行为感到伤心。他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？终于挨到了放学。这里的“挨”字用得真好！我知道为什么？当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？用“------”画出来。“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友

3、吧！”而克莱谛又是怎么做的呢?克莱谛用自己的友善化解了双方的矛盾,“我们”两个人又重归于好.“再也不了！再也不了！”我为什么两次说“再也不了！”是因为自己内心激动，“我”被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!应该知错认错。要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。你喜欢课文中的哪个人物？喜欢他的理由是什么？小练笔：你和同学之间有没有发生一些让你记忆深刻的事情呢？拿起你的笔写一写吧。作业：1.抄

4、写父亲的话；2.推荐阅读《爱的教育》