沪科版八年级下学期期末物理试卷B卷.doc

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1、沪科版八年级下学期期末物理试卷B卷一、单项选择题(共15题；共30分)1.（2分）下列工具在使用时，既能省力，又能够改变力的方向的是（）A.托盘天平    B.定滑轮    C.动滑轮    D.滑轮组    2.（2分）用同一滑轮组分别把100N和200N的重物匀速提高5m，如果两种情况下的额外功相等，则（）A.所做的总功相等    B.所做的有用功不相等    C.两次的机械效率相等    D.用于拉绳子的力两次相等    3.（2分）下列配对选项中完全正确的是（）A.    B.    第20页共20页C.    D.    4.（2分）如下图所示的各类杠杆中

2、，属于省距离的是（）A.起子    B.道钉撬    C.筷子    D.钢丝钳    5.（2分）如图所示，小球由静止从轨道最高处的A点由静止滚下到最低处B点时，下列说法中正确的是（）A.小球在A点时只有动能，没有重力势能    第20页共20页B.小球在A点时只有重力势能，没有动能    C.小球从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能    D.小球从A点到B点的过程中，机械能增加    6.（2分）分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在.内将重为的物体匀速提升，每个滑轮的重均为．不计绳重及摩擦，此过程中（）A.甲的机械效率小于乙的机械效率    B.甲的拉力小

3、于乙的拉力    C.甲做得功大于乙做的    D.做功的功率等于做功的功率    7.（2分）如图实例中，力对物体没有做功的是（）A.起重机吊起大象    B.马拉着马车前进    第20页共20页C.跳水运动员从跳台跳下    D.杠铃纹丝不动    8.（2分）下列现象能应用流体压强与流速关系解释的是（）A.用吸管吸饮料    B.两艘彼此接近平行行驶的船容易相撞    C.拦河大坝做成上窄下宽的形状    D.在草地上滚动的皮球，越滚越慢，最后会停下来    9.（2分）下列事例中，利用大气压作用的是（）A.小王将新鲜空气吸入肺里    B.医生用针筒把药水

4、推病人的肌肉中    C.小李用图钉将地图钉在墙上    D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服    10.（2分）如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙(ρ水＞ρ煤油)，则p甲、p乙和p丙的大小关系为（）A.p甲＝p乙＞p丙    第20页共20页B.p甲＞p乙＞p丙    C.p甲＜p乙＜p丙    D.p甲＝p乙＜p丙    11.（2分）“低碳出行，骑行天下”．自行车越来越得到人们的青睐．下列有关自行车的结构及使用说法中正确的是（）A.自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦    B.自行车的坐垫很宽是

5、为了增大压强    C.上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性    D.人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力    12.（2分）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.用力握紧球拍    B.瓶盖上刻有纹线    C.旱冰鞋下装有滚轮    D.汽车轮胎上有凸起的条纹    13.（2分）初中物理中我们用斜面做过多次探究实验，如图所示，以下分析正确的是（）第20页共20页A.图甲是利用斜面“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关    B.图乙是利用斜面”测定斜面的机械效率“    C.图丙是”探究动能大小与哪些因素有关“    D.如图乙木块B中，

6、B木块的重力和木板对B的支持力是一对平衡力    14.（2分）我国首个太空实验室“天宫一号”正在太空轨道绕地球转动，如果“天宫一号”所受外力全部消失，那么它将（）A.落回地球    B.飞向太阳    C.绕地球运动    D.做匀速直线运动    15.（2分）以下是小明所作物理笔记的摘抄，其中错误的是（）A.物体运动速度改变时，不一定受到力的作用    B.热气球静止在空中，其所受浮力等于重力    C.使用弹簧测力计前，要检查指针与零刻度是否对齐    D.无论用何种方式提高机械效率，都不能使其达到100%    二、作图题(共2题；共20分)16.（15分

7、）按照题目要求作图：第20页共20页（1）如图甲所示，水平地面上的足球处于静止状态，画出它受力的示意图．（2）在图乙中画出通过透镜后的折射光线．（3）根据安全用电原则，将图丙中开关、两只“220V40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且能正常发光．17.（5分）如图所示，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你在图中画出这个力的示意图．三、填空与实验题(共5题；共22分)18.（2分）小红背书包上楼，她在给书包作用力的同时，由于力的作用是________，肩膀也受到书包给她的力，上楼过程中小红的重力势能________（选填“变大”、“变小”或