语文人教版四年级上册白鹅.白鹅.ppt

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1、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。骆宾王咏鹅白鹅人教新课标四年级语文上册第四单元自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？同桌的同学互相听一听读一读:头颈狂吠倘若脾气净角奢侈譬如侍候窥伺一丝不苟厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫供养不周大模大样这是一只的白鹅！高傲“好一个高傲的动物！”它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。朗读写鹅的叫声的部分，圈出描写鹅叫声的词语并理解。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣

2、；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：养鹅等于养狗，它也能看守门户。它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态更是傲慢了。同学们知道什么是“净角”吗鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子

3、来咬你一口。鹅鸭对比傲慢小组合作学习，研究探讨：⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来的？朗读感悟但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？可笑因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！对比句子：因此鹅吃饭时，要有一个人侍候

4、，真是架子十足！为什么非有一个人侍候不可？架子十足表现在哪些句子?鹅狗争食记1鹅狗争食（1）？附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。鹅狗争食（2）鹅狗争食（3）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的

5、脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先……再……然后……老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不

6、可你感受到什么？高傲鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样毫不相让三眼一板一丝不苟从容不迫鹅老爷脾气架子十足昂首大叫读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。拓展延伸辩论：作者是否喜欢白鹅？叫声厉嚣勇尽职，步态傲然似净角。吃相从容架子足，白鹅高傲世上绝。好词积累厉声喝斥厉声叫嚣引吭大叫步态急促净角出场局促不安大模大样毫不相让一日三餐三眼一板一丝不苟从容不迫厉声叫骂昂首大叫空空如也供养不周不胜其烦架子十足自我推销我是一只　

7、　　　　的白鹅，写法借鉴对比拟人幽默