北师大版三年级下册一单元《礼物》教学设计.doc

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1、龙泉驿区龙华小学校三性课堂学时教学表（三下）年级：三学科：语文第一单元主题：亲情备课人：杨旭磊课型阅读课课题《礼物》时间2017年2月10日教学目标1.认字1个，写字6个。理解“品读、博大、精彩、寄托、关爱、期盼、滋润”等词语。2.正确、流利、有感情朗读课文，进行语言思维训练，仿写诗歌。3.理解“礼物”的含义，使学生知道感恩，了解小小的礼物寄托着亲人的关爱与期望，体会亲情。教学重难点重点：目标1、2、3难点：目标2、3教学过程师生活动四学方式二次备课一、导入课题1.谈话：同学们，在你们成长的过程中，一定收到过许许多多的礼物。我想，在这些礼物中肯定有你最喜欢或者

2、最难忘的吧，谁来说一说，你收到的最喜欢或最难忘的礼物是什么呢？2.小结：这些礼物寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴你们度过一个快乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也收到过这样的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，我们一起来读读题目吧！《礼物》3.齐读课题。二、预习反馈、检测1.师出示生字词，同桌检测朗读。2.组长组织成员在小组内交流：需要注意的字的读音。3.小老师教读，提醒易错字读音，师生评价。互学首学三、品读课文，体会发现1．读一读： （1）自由读文，想象诗歌描写的画面。     （2）小组朗读，并派代表在班上读。     （3）班级赛读，评选班级“朗读能手”。

3、 2.填写表格时间亲人礼物“我”懂得了什么3．说一说： （1）“小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼”，亲人期盼什么？你能替小作者的爷爷奶奶爸爸妈妈送上几句祝福的话吗？  （2）为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成“春雨绵绵”，不比喻成夏雨或秋雨呢？ （3）让我们齐读课文最后一段，体会亲人的关爱之情。    群学共学 （4）你觉得家人对你还会期待些什么？   四、仿写练笔1.师：人们常说：“礼轻情意重。”小小的礼物寄托着厚重的情意。请你回忆亲人们平日里对你的关爱，回忆收到过的礼物，想想有什么感受？    2．师生交流。 3．让我们仿照课文1—4自然段作诗。

4、 师出示提示部分4．自己练说，小组内说，指名说，教师相机指导。    5．学生自由作诗。 6．评选班级“小诗人”。   互学群学五、作业练习1.练习册。2.练字1页。板书设计1.亲情礼物时间亲人礼物“我”懂得了什么去年春天爷爷种子自然今年春天奶奶小鸡生命去年春天妈妈手表时间今年春天爸爸《少儿百科全书》世界的博大和奇妙