北师大版三年级下册语文《礼物》教学设计

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1、《礼物》教学设计【教材分析】《礼物》这首诗歌，通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、《少儿百科全书》，引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意，进而懂得珍惜时间和生命，懂得亲人的殷切盼望，感受到亲情的温暖。【学情分析】小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是生活上依赖性强、自我约束能力差。通过本文的学习，唤起学生对亲人之间的关爱，用实际行动去报答亲人。【教学目标】（一）知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认字1个，写字6个。3、有感情地朗读课文，理解课文内容，进行语言思维训练，仿照课文前四段写一段话。4、懂得礼物的含义，使学生知道感恩，了解小小的

2、礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。（二）过程与方法1、以朗读背诵为主，展开联想，边学边仿。2、小组合作探究、班级展示交流，评价。【教学重难点】通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，关心亲人，并且了解亲人的工作、生活等情况。【教学过程】一、激情启动同学们，你们喜欢礼物吗？谁能向同学们介绍介绍，你在什么时候收到过亲人送的什么礼物？（学生交流与反馈）二、交流展示1、自读课文，小组交流：（1）我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（2）看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（3）看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么？（4）为什么说世

3、界是博大和精彩的？2、教师组织全班交流后齐读课文最后一段，体会亲人的关爱之情。3、指导朗诵，并开展朗诵小火车接力。三、拓展延伸（仿写）1、人们常说：“礼轻情意重。”小小的礼物寄托着厚重的情意。请你回忆亲人们平日里对你的关爱，回忆收到过的礼物，想想有什么感受？根据课文内容，合理想象仿照第1-4小节进行仿写。2、师生交流。3、评选班级“小诗人”。四、作业：1、积累有关亲情的诗句，抄写在积累本上。2、到父母的工作地方看一看，列出他们每天的的作息时间表，记一记自己了解的情况。五、板书设计爷爷种子懂得自然礼奶奶小鸡懂得生命亲人的关爱和期盼物妈妈手表懂得时间爸爸百科全书懂得世界的博大和精彩