人教版二年级语文下册第一单元1古诗二首课件.ppt

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1、课题：人教版二年级语文下册第一单元1、古诗二首学习目标：学习重难点：课时：2课时执教时间：3月6日（星期二）1．学会本课生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。4、结合插图，领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。读准生字的字音，朗读、背诵古诗。通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。执教教师：徐光明村居义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册以口小学　徐光明活动一：初读古诗活动任务：讨论“怎样读好《村居》这首古诗？”活动流程：1、自主学习：自由读古诗《村居》，读准字音和韵律。2、小组讨论：在

2、小组长组织下轮流读古诗《村居》，交流讨论问题，形成小组共识。3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见（补充、质疑、追问、评价等）。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。cūnjūcǎozhǎngyīngfēièryuètiānfúdīyángliǔzuìchūnyānértóngsànxuéguīláizǎomángchèndōngfēngfàngzhǐyuān活动二：理解诗意活动任务：探究“《村居》这首古诗每句的诗意是什么？”活动流程：1、自主学习：反复读《村居》这首古诗，结合插图想想，每句诗的意思。2、小组讨

3、论：在小组长组织下有序交流讨论《村居》这首的诗意。3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见）（补充、质疑、追问、评价等）。诗意解析词语解释村居：在农村居住。本文是指诗所写的情景是在农村居住看见的。拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。春烟：春天蒸腾起的烟雾。词语解释早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。诗意解析烟（yānyūn）趁（chèncèn）纸（zhǐzī）莺（yīngyīn）拂（fúfū）堤（tīdī）选

4、择正确的读音yānzhǐfúchènyīngdī（）莺飞（），拂堤（）醉（）。（）散学（），（）鸢。把诗句补充完整草长二月天杨柳醉春烟儿童归来早忙趁东风放纸咏柳贺知章以口小学：徐光明贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江杭州市萧山区西人）。咏柳yǒngliǔ咏：歌颂赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。唐·贺知章活动三：初读古诗活动任务：讨论“怎样读好《咏柳》这首古诗？”活动流程：1、自主学习：自由读古诗《咏柳》，读准字音和韵律。2、小组讨论：在小组长组织下轮流读古诗《咏柳》，交流讨论问题，形成小组共识。3

5、、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见（补充、质疑、追问、评价等）。咏　柳贺知章碧玉/妆成/一树高，yǒng万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。tāo活动四：理解诗意活动任务：探究“《咏柳》这首古诗每句的诗意是什么？”活动流程：1、自主学习：反复读《咏柳》这首古诗，结合插图想想，每句诗的意思。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论《咏柳》这首的诗意。3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见）（补充、质疑、追问、评价等）。碧玉妆成一树高，碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉。绿色的玉石。一树

6、：一，表示“满”“全”“整”的意思。满树。万条垂下绿丝绦。万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。丝绦：用丝纺织成的带子。不知细叶谁裁出，裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：二月春风似剪刀。似：好像。二月：农历二月，正是初春时节。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。∕∕∕∕∕∕∕∕高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。∕∕∕知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情学习古诗的方法：谢谢！