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时间:2020-09-30
《二年级语文下册―1 古诗二首ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、春天花红柳绿,草长莺飞,春天是一幅多姿多彩的画。唐朝诗人贺知章,仅用了短短两句话,就把春天这美好的景象都描绘出来了,让我们一起到诗中去寻找春的气息吧!新课导入是鸟不会叫,是鹰没有毛。喜欢顶风飞,就拍雨来浇。(打一玩具)谜底:风筝小姑娘,志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(打一植物)谜底:柳树古诗二首1二年级下册我会认yīng莺fú拂dī堤liǔ柳zuì醉yǒng咏望月咏怀tāo绦cái裁裁缝摘苹果莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪草长莺飞拂堤醉春烟咏柳化妆绿丝绦裁剪yīnɡyǒnɡliǔzuìfúdīzhuānɡsītāocáijiǎn我会读书写指导:“讠
2、“短提写得小一些,为旁边的“寺“让出空间;第二横最长,覆盖下面的“寸“字。诗shī我会写古诗组词:古诗诗人造句:今天我们学习了一首古诗。音序:S部首:讠结构:左右书写指导:第四笔是点,不要写成捺;右边为“寸“,要注意木字旁的点和“寸“字的点相互避让。村cūn我会写村居组词:村居农村造句:《村居》是一首古诗。音序:C部首:木结构:左右书写指导:第九笔为横,第十笔为竖;“里“中间的竖处于竖中线上。童tóng我会写儿童组词:儿童童年造句:儿童是祖国的花朵,民族的未来。音序:T部首:立结构:上下书写指导:“王”最后一笔由横变为提,下方的“石”字要写得扁且宽,与上方的的部分相
3、平衡。碧bì我会写碧玉组词:碧玉碧绿造句:碧绿的湖水就像美玉一样。音序:B部首:石结构:上下书写指导:左边的“丬”,写在竖中线左侧,为右边的“女”让出空间;女字旁写在竖中线偏右处。妆zhuāng我会写妆成组词:化妆淡妆造句:化妆品都很贵。音序:Z部首:丬结构:左右书写指导:第二笔从第一笔的收笔处偏上方开始起笔;右边为“录”字。绿lǜ我会写绿丝绦组词:绿色绿堤造句:柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。音序:L部首:纟结构:左右书写指导:四个撇折平衡地分布在横中线和竖中线周围;下方的“一”字从左下格中间起笔,写在右下格中间。丝sī我会写绿丝绦组词:丝绦丝绸造句:柳树的叶子就像
4、垂下的万条绿丝。音序:S部首:一结构:上下书写指导:上部分“月、刂”均在横中线下方收笔;下方“刀”字底的撇收笔与横折钩在同一水平线上。剪jiǎn我会写剪出组词:剪刀剪子造句:不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀。音序:J部首:刀结构:上下同学们,请大家认真听课文朗读,注意生字词的读音以及朗读节奏,边听边思考:妙解课文这两首古诗描写了什么季节怎样的景物?村居[清]高鼎“村居”是指在农村居住,这里指诗人在农村居住时看到的景象。高鼎:清代诗人,字象一、拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。擅长描写自然风光,以《村居》一诗最为有名,流传至今。著有《拙吾诗稿》。作者简介自由读古诗,把诗句
5、读通读顺。村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。yīnɡfúliǔzuìtónɡyuāndī草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。////////再读诗歌,划出节奏。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。指垂柳的枝条轻拂堤岸。指春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。迷醉、陶醉疏通字词草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。解释早春二月,小草发芽钻出了地面,黄莺在空中飞舞,柳条在春风中轻拂着堤岸,迷蒙的春烟令人陶醉。时间:早春这两句话是什么意思呢?草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。这两句描写了哪些景物?圈一圈。早春二月:水边烟
6、雾弥漫,小草吐出嫩芽,黄莺在空中飞舞,微风袭来,杨柳随风摆动。醉诗人一个“醉”字,生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫,微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。泛指风筝放学回来疏通字词纸鸢(风筝)纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢:老鹰。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。解释村里的孩子们早早地放学回家了,赶紧趁着轻柔的春风放起了风筝。这两句话是什么意思呢?儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。这两句描写了怎样的场景?儿童放学归来,迎着春风,放飞风筝,快乐无忧。这既刻画了孩子们的天真烂漫
7、,也映衬了春天的勃勃生机。迫不及待儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。想一想:放风筝是一番怎样的情景呢?(如场地、动作、心情)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?这首诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。层次梳理村居《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象,以及孩子们放学后放风筝的情景,表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。主旨归纳春天里,风儿是轻轻的、暖暖的;雨儿是细细的、密密的。花儿是红红的、香香的;大人、小孩个个都是笑逐颜开的。我们一起去郊游、去寻找春的足迹。在春天里,你还看到了什么景色?参加哪些活动和游戏?再读诗句,边读边想象画面,并背诵。村居草长莺飞二月天,拂
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