语文北师大二年级下册丁丁冬冬学识字（二）.docx

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1、课题丁丁冬冬学识字（二）教学内容识字方法交流会；短文《一个字》教学目标1.掌握多种识字方法，并能灵活运用。2.认识9个生字，会写8个生字。3.激发学生猜字谜、编字谜的热情，培养创造意识。教学重点1.掌握多种识字方法，并能灵活运用。2.认识9个生字，会写8个生字。教学难点激发学生猜字谜、编字谜的热情，培养创造意识。教具学具多媒体课件、实物投影教学过程一、识字方法交流会1、根据提示弄清识字四步法的含义。2、把不懂的地方画出来，师生结合识字实践，结合具体的字讨论解决。3、实践活动：学习短文《一个字》师：看来，只要有探究的精神，就会知道

2、很多识字奥秘，同学们想不想试一试，看看这些识字方法自己掌握没有呢？二、整体感知，自主识字。1.师：①交流自学所得：读准字音；②想一想这个字是怎么组成的，全班交流。③注意什么地方易写错，怎么写好看。④组词，造句。2.教师检查字、词的掌握情况。3.再次默读课文，找一找有没有不懂的地方。4.指名分段朗读课文。其他同学思考：读完了这个故事，你猜出谜底了吗？5.说说自己是怎么猜的？你能不能也为这个字编一个谜语？4.引导学生结合上下文理解“不甘落后、才思敏捷”。5.练习有感情地朗读。三、学写生字。1.出示第65页生字。2.学生自学“伯、语、

3、宋、相”。请自读短文《一个字》，把课文中的生字画出来，并在小组里认读生字。3.教师指导“酒、代、周、互”。4.学生扩词，指导练习书写，强调“酒”里的短横不要丢掉。“代”不要多撇。四、布置作业用本课生字扩词，并书写。板书设计：　　　　　　　　丁丁冬冬学识字伯酒语代周宋互相