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《英语人教版七年级下册Unit7 It’s raining! 单元复习课教学设计 .docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7It’sraining!单元复习课教学设计贵港市港南区八塘镇第一初级中学:李丽彬教学内容:人教版新目标英语七年级英语下册（2012年版）Unit7It’sraining!设计理念本节课主要运用了情景教学法与合作学习法,课堂的活动设计主要本着”Learningbydoing”的设计理念.通过创设情景,让学生在对群学中熟悉并使用目标语言.口头展示与板书展示相结合.整节课的设计突出以学生为主体的原则.重在让学生在实践中操练,从而达到学以致用的目的.教学目标语言目标1.wordsandphrases:能背默本单元的重点单词、短
2、语：rain,windy,cloudy,sunny,snowy,dry,cold,hot,warm,weather,cook,bad,terrible,park,message,problem,summer,winter,takeamessage,callsb.back,rightnow,onavacation.2.Sentencestructures:学会运用以下句型进行对话:(1)--How’stheweatherin+地方?/--What'stheweatherlikein+地方?--It’ssunny/raining/s
3、nowing/cloudy/windy...（2）--How’sitgoing?--Great!/Notbad./terrible!（3）--Whatareyoudoing?--Iam...能力目标1.Talkabouthowtoaskabouttheweather.2.Tolearnhowtodescribetheweather.3.Greeteachotherwithanewstructure.教学重点:1.能背默本单元的重点单词、短语：rain,windy,cloudy,sunny,snowy,dry,cold,hot,w
4、arm,weather,cook,bad,terrible,park,message,problem,summer,winter,takeamessage,callsb.back,rightnow,onavacation.2.学会运用以下句型进行对话:(1)--How’stheweatherin+地方?/--What'stheweatherlikein+地方?--It’ssunny/raining/snowing/cloudy/windy...（2）--How’sitgoing?--Great!/Notbad./terrible
5、!（3）--Whatareyoudoing?--Iam...教学难点:运用目标语言写一篇关于自己正在度假的短文（包括天气和正在做的事）。教学过程:Step1Leadingin1.Howareyou?2.How’stheweather?Step2.Revision呈现图片:复习:How’stheweather?/What'stheweatherlike?4.比眼力(课件呈现图片,猜天气)Step3Tolearnalone独学(独立完成导学案)Step4Thegroupoflearn对群学Step5Thebigshow大展示展示一:
6、口头展示：1、我是天气预报员2、我喜欢的季节3、问候远方的朋友4、句子接龙（设计意图：这部分是本节课的高潮，也是本节课教学内容的提升与拓展。学生通过小组合作学习完成任务。把知识从理论引向生活，使知识生活化。展示成果，使学生再次获得成功的体验。学生的交际能力也能得到锻炼。）展示二：板书展示默写导学问题一---三的单词、短语、句子。Step6Exercises1.独立完成【巩固提升】。2.抢答3.展示错题Step7SummeryStep8Homework运用目标语言写一篇关于自己正在度假的短文（包括天气和正在做的事）。板书设计Uni
7、t7It’sraining!(1)--How’stheweatherin+地方?/--What'stheweatherlikein+地方?--It’ssunny/raining/snowing/cloudy/windy...（2）--How’sitgoing?--Great!/Notbad./terrible!（3）--Whatareyoudoing?--Iam...
