语文北师大三年级上册说声对不起教案.docx

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1、三年级上册三单元语文学科电子教案课题《说声“对不起”》《我不能失信》共（1）课时主备教师赵逸璇教学目标1、认识6个生字，会写8个生字，注意多音字“挨”。2、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。3、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读，联系上下文体会“我”的心情。4、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。教学重难点通过读课文，理解课文内容；找出文中描写心理活动的语句，反复朗读；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。教学过程：一、引入新课　　　让学生收

2、集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。　　　板书课题：说声“对不起”二、学习生字词　　　1、通过预习你学会了这些生字吗？（开火车读一读）　　　2、有一个多音字，你发现了吗？三、读课文，整体感知1、课文讲了一件什么事？2、我为什么应该向陆叶道歉？3、我是一个怎样的孩子？我不小心把同学的下巴划破后，开始怎样？后来又怎样？4、是什么力量让我这样做的？四、课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四

3、自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。五、你还能从课文中其他地方找到心理描写的句子吗？找到后读一读，体会一下。六、读了这篇课文，你明白了什么道理？七、拓展人教版《我不能失信》、《六个矮儿子》。板书设计　说声“对不起“紧张、害怕鼓起勇气、超越自我课后反思