平行四边形、矩形、菱形、正方形整合复习.doc

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1、八年级数学学科导学案执笔：李黎明审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课题：平行四边形、矩形、菱形、正方形整合复习课(1)课型：复习学习目标：1、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形性质和判定之间的异同。2、会灵活应用各种性质和判定解决实际问题。学习重点：平行四边形、矩形、菱形、正方形性质和判定之间的异同。学习难点：灵活应用各种性质和判定解决实际问题。【旧知回顾】平行四边形矩形菱形正方形性质对称性边角对角线判定（注：此表格要求人人过关！！！）矩形【知识梳理】正方形平行四边形四边形菱形【展示提升】1、如图，在△ABC中，AB=AC，M是BC的中点，MD⊥AB，ME⊥AC，

2、DF⊥AC，EG⊥AB，垂足分别为点D、E、F、G，DF、EG相交于点P．判断四边形MDPE的形状，并说明理由．2、如图，△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的高，AE是△BAC的外角平分线，DE∥AB交AE于点E，求证：四边形ADCE是矩形。【达标测试】3、在△ABC中，点O是AC边上一动点，点P在BC延长线上，过点O的直线DE∥BC交∠ACB与∠ACP的平分线于点D、E．（1）求证：OD=OE（2）点O在什么位置时，四边形ADCE是矩形？说明理由．（3）在（2）的条件下，当AC与BC满足什么条件时，四边形ADCE是正方形？为什么？备注：（教师复备栏及学生笔记）